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暑期，只要可能，儿子就会约一帮小子，到我工作的学校去打篮球。
我所在的学校，操场上铺了塑胶地面，规范的篮球场，场地边有绿树，条件不错，只要不下雨，都可以玩篮球；并且相比那些室内的篮球场地，空气对流和视觉环境，要好得多；并且，在这舒心健康的环境中锻炼，还不用花钱……
对儿子打篮球的事，家里一直开心地支持。毕竟，锻炼身体，对今天的孩子们来说，是件天大的好事：上学时，每天基本不动窝地坐在椅上；放学后，大量的作业等着他们去完成……很多的孩子，严重缺乏运动；没有运动，或是缺乏运动的孩子，健康状态往往令人担忧。
这，是我支持并喜欢儿子打篮球的主要原因。
另外一个原因就是，儿子约上朋友一起去运动，可以和同伴们，互相交流；他们在彼此的交往中，大家有更多机会和同龄人相处，并在运动中体会合作和竞争，也是人生成长的过程……
这项活动，从去年开始，一直都被儿子和他的朋友，很热忱地坚持下来；这种坚持中，我提醒儿子注意大家的运动和路途安全，爱护学校的财产；一定要与朋友约法三章，珍惜这种条件；尊重学校门卫，进进出出的，尽可能少给门卫找麻烦……
今年暑期，学校有局部进修缮工作；施工人员，来往进出校门，可能让门卫有点不适应；再加上，有时儿子他们到校，多时会十几个孩子打球，这些朋友们三三两两地进校；天热出汗快又多，又得出门买水喝……门卫就更不乐意了。
毕竟，我在学校工作，人缘也不错，门卫烦归烦，但也不好明说。烦了，总会有点表现的：渐渐地，门卫的脸色不好看了，嗓门也大了……儿子偶尔，也会在家里，和我们说起门卫的态度不好等等；有点生气，甚至有点烦恼，烦恼到想和门卫吵架。
我们态度很平和，有点淡定地和儿子交流：仿佛说的事情，与在座的无关一般。首先我请他换位思考：门卫的本职，就是负责学校内的安全。正常的情况下，对门卫来说，人进去得越少，门卫就越轻松；反之，人越多，门卫就越操心，还得为这些人进进出出地，他得关注校园内的情形；得有开门和关门的麻烦……同样的道理，如果你在家，不停地有客人来，非得要你不断地去开门迎客，送客关门，你会怎么做、怎样想？
其次，我请儿子逆向思维：谈完换位思考门卫的心态和状态，再接着和儿子谈，门卫对学校的财产和安全负责：如果校园出现安全事故，门卫必须承担责任，可能会挨批评，可能会赔偿……设想，如果你在家待客，家中财物受损，或者你招待的客人受伤，你如何面对朋友和家人？
交流中，可以看到儿子明显是听进去了，心中慢慢冷静下来，面色渐渐地平和些……等到他慢慢地理会换位思考，逆向思维，真正地体会到了门卫的责任和心情之后，逐渐回复到了往常的状态，神色从容。
对这事达成理解上的共识后，和儿子谈到今后的类似活动，如何处理各种关系时；儿子表示，自己明白要尊重和理解他人；并且在校打篮球时，尽可能在校门口，等人相对集中后再进校；多备饮用水，尽量地减少进出校门的次数，并且每次为门卫送瓶饮料，表达感谢之意……
这，本身就只是一件小事，忽略过去，也就过去了。然而，孩子的成长中，有多少是大事？教师和家长，在家校的点点滴滴的教育积累中，还得认真从细处关注起；我们常常听到的，有关教育的一句话：“知其然，还需知其所以然”，这往往是教师和家长要求孩子学习努力的一个方向。同理，在与孩子的交流中，我们是否也来个——“说其然，并说其所以然”呢？并且以合适的方式，说道清楚与孩子听呢？
教师和家长，在与孩子的相处中，可以淡定些——如水般地，清澈和无味。清澈和无味的水，可以泡茶，可以冲咖啡……
这样，可以把自己变身换位到孩子所处的状态中，就更容易了解和理解孩子，就可以更好地知道孩子怎么想，孩子愿意和能接受怎样的交流和表达形式……
有时候，在一些情形之下，孩子往往表现得比成年人更为宽容和冷静；只是他们由于年龄和环境限制，对一些事物的认知和处理上，经历和经验不足，所以有时遇到生活和学习上的具体问题时，可能不知道如何去看待和分析。正因如此，孩子会需要成年人的引导；我们理当心平气和地去多帮助，少代劳，少说教……培养孩子独立的人格和健全的能力，这些必不可少。
教师和家长，若是淡定些，充分去倾听孩子的话，去理解孩子的心；认真地和孩子沟通，往往有很多解决孩子的问题的方法。平淡些，有条有理地和孩子沟通；孩子理解和接受帮助时，他们会找到思路，并且会产生自主行为。
我帮助儿子形成了良好的自我，儿子今后遇上类似的情况，自然多了一份从容的应对…… |
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发表于 2020-12-26 00:44:09
