教研活动总结会、开题会专家发言记录

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凌谦主任的发言，从三个方面感慨、感想、感悟。他多次以洋思模式、杜郎口模式这些成熟的模式来作为比较。

感慨：领导坐阵指挥，重视教科研

感想：

1、洋思每年有20多万人去取经，但洋思模式是没有被克隆，洋思人的精神和智慧是无法克隆的。

2、每个参赛选手都有导学案的撰写、学习单的制作，已经熟悉了三环五步的流程，共性是都有学生阅读、表达、板演、评价性训练、拓展资源的准备、白板的辅助应用、激励性评价。

3、参加的选手有些已经有了一定的教学经验和很长教龄的老师，要改变固有的教学习惯是很难的，他们起着传帮带的作用，但教学的过程中，不自觉地转悠回老路，悄然地沿袭了自己的习惯。

4、预习环节没有提出预习目标和要解决的问题，问题提出的时间不够充分。成熟的模式对预习的要求是特别高的，没有预习不讲，预习不够好不讲，预习没有思考不讲。

5、教学目标的制定和达成意识不够，而教学目标的制定和达成意识是环节发动的原动力，板书出目标，有助于学生的预习。三个维度的目标可以和学生一起探讨制定，从黑体字、公式、法则上找到知识目标，从例题习题中找到能力目标，通过总结提升慢慢引导学生理解和掌握。

6、强化梳理步骤，以学定教是三环的精髓，可以暴露问题生成资源，决定教什么，决定教学效果，教师的引导关键在这一环节。决定了对自己学生的了解程度，老师们不放心学生，没有充分的相信学生，要把握好三讲三不讲，教师要注重难点的转化。

7、疑点互动解决，断点通过补偿链接，难点通过交流突破，方法通过总结概括，克服多媒体代替板书，强调板书，目标意识、要点解读，方法提炼。

感悟：模式的目的是达到教师角色的转变由权威型变为伙伴型，学生的学习由被动变为主动，由学生的板演变为认识的工具，由听讲到合作引领。学习目的是学得知识、习得方法、启迪智慧、孕育品质。最后以杜郎口的教学思想结束发言：让学生动起来、让课堂活起来……。

李和平书记：数学越简单越好

四个亮点：

1、教师的行为发生了巨大的变化，引领、合作、组织；

2、学生的学习行为发生了变化，被动听讲到认真听讲、积极思考、动手实践、交流合作，自然，常规。

3、问题意识浓厚，教师提问变为学生主动发问；

4、课内学生练习得到加强，练习时间不小于15分钟，在指导练习、设计习题、训练有效方面都有加强。这样有助于提高教学质量。

三个思考改进的地方：

1、教师在设计时要注意开头和结尾，开头是情境导入，情境是一个载体，体现出知识的发生过程，学生易于接受，如一汤勺盐难吃，但放在鸡汤里就很容易吃了。结尾要给人一种余音绕梁、言已尽意不尽的感觉。（人一小的曲向梅结尾精彩）

2、加强数学学科的德育思想教育和数学思想方法的教学

3、优化课堂提问和评价策略，设计提问、评价的预案避免无效、低效、甚至错误的评价。