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一年级语文下册教学随笔 头疼的“ABCDEFG”

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发表于 2021-2-16 15:37:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
一年级下册第五单元我们就开始接触到了音序,需要学生背诵字母表,我们之前学习过韵母表、声母表、整体认读音节表,这些孩子们都已经倒背如流了。但是遇到字母表的时候,就开始犯难了。

当我把字母表出示在黑板上的时候,大家都流利的开始读英语的“ABCDEFG……”这让我感到无比的震惊,看来同学们的英语都学的相当好,与此同时我也开始犯了难,该如何让孩子们用拼音去读“A(阿)B(波)C(呲)D(的)E(厄)F(佛)G(歌)”呢?

我就把大小写同时出示在白板上,大家看见小写的时候,自然而然的就把大写读出来了,这让我感到很高兴,反复记读了几遍之后,我又按照大小写一样、很像、不一样这三种分了分类,再次记读,然后我把小写字母去掉之后,让孩子们读,又习惯性读成了英语的“ABCDEFG”,当时我就觉得很好笑,怎么如此执着?

于是乎我还得想办法让孩子们记忆,于是我就尝试把字母版“ABCDEFG”串到了“小星星”这首歌里,带着大家拍手歌唱,咦,出乎意料的是孩子们都记住了,这让我感到很高兴。

由此我发现,其实很多低年级的知识都可以用游戏、唱歌等方法来帮助孩子记忆,效果会非常好。

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