黄浦江畔领略名师风采，追寻作文教学的真谛

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转眼间，“新课程小学作文课堂教学有效指导与评价”高级研修班活动已进入第四天。三天来，虽然学习活动紧张而忙碌，但迎江区的15名教师依然以饱满的热情投入其中。11月14日上午八点，大家都已静静地坐在竹园小学多功能教室的观众席上耐心地等待着。

上午给我们作报告的是华东师范大学中文系语文教育教研室副教授、硕士生导师张心科老师。张老师的讲座《清末民国时期的小学写作教育及其现代价值》语言质朴，耐人寻味。讲座从民国版《春郊游记》和现代版《春郊游记》引入，张老师通过分析，找出这两篇游记存在的语言差距，民国版的语言典雅蕴藉，现代版的语言平庸浅薄。这引起我们思考：我们怎样让孩子的语言丰富起来？而后，张老师又从新学制写作课程设计、教材编写、教学实施、新学制时期写作教育特征等方面，深入全面地剖析了清末民国新学制时期小学写作教育。关于现在的作文教学，张老师指出“巧妇难为无米之炊”，不必向学生讲授过多的文体知识和基本技能，要激发动机，引导学生关注生活，扩充生活经验，使学生有东西可写。他还提倡写作教学要有独立的专门的作文指导教材。最后，张老师还对学员们给予了期望，希望老师们多读理论著作，做研究型老师。“做一件事，就要把它做好。”“每天做自己喜欢的研究，每天都过得很充实。”简单的话语，却道出了张导师质朴无华的教育情怀。

短暂的午休后，下午一时整，活动又开始了。首先，我们聆听了竹园小学两位老师带来的精彩的作文指导课，它们分别是三年级的《小鸭子得救了》和四年级的《上海的桥》。两位老师都致力于引导学生仔细观察、发挥想象，把内容说具体，然后依托教材指导学生把内容写得生动形象。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”短短的十分钟时间内，孩子们笔下流淌出的是与众不同的思维，天真无忌的童言，不得不让人从内心深处油然而生出一种敬佩之情。课后，竹园小学教研室主任范君英老师向我们介绍了该校作文教学的特色。竹园小学在追求卓越的办学过程中，坚持将“优化课程，树立品牌，创新管理，建设特色学校”作为努力的方向，创立了以小学作文为品牌的特色教学。该校在作文教学方面有不少值得借鉴和学习的亮点，如合理有效地开发了校本作文教材，每年举办一届作文节、出版一本作文集，每个孩子每学期自己装订一本个人作文集等等。用写作丰盈五彩童年，是所有竹园老师不懈的追求，也是全体参训老师此行的真正目的。

这一天，我们又满载而归。老师们跟随着教授名师们的脚步，在小学作文教学的世界里探索与发现，于感悟中展开心灵的对话，顿悟洞明，豁然开化。相信老师们通过此次学习，定能在自己的作文教学实践中演绎出人生的精彩。