忙碌充实的五月 ｰｰ小学音乐老师五月份工作总结教学笔记

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忙碌充实的五月

                          ｰｰ五月份工作总结   黄红玲

这个月大家仍是忙碌的，对于音乐老师的我来说，这个月更是繁忙的，因为要进行基本功大赛，还要排练六一节目，所以，倍感工作的充实和忙碌，不过，忙碌中也有很多快乐。回顾这个月，工作简单总结如下。

首先，排练节目方面，这个月排练六一节目时，和学生有了更深的接触和了解，尤其是平时不怎么关注的学生，这次很多让我刮目相看，我对他们的才艺很肯定，这次活动不仅培养了他们的勇气和自信，而且还发现很多优秀的小苗子，我很期待学生更好的发展自己，能尽快提高学生整体音乐素养。

其次，兴趣班的开设，这个月，我带的葫芦丝班稳定进行，为了迎接六一汇演，首先锻炼他们跟着伴奏吹。开始，学生跟不好，我就一个个辅导，一个个跟伴奏听，练，直到能跟好音乐伴奏，跟好伴奏后就是排练队形，这一关考验了他们的配合精神和视觉神经，有的学生能很快找到自己位置，而有的学生就需要不断的找位置提醒才可以。

总之，这个月有忙碌，有收获，有感动，我相信以后大家都会有更多的进步和提高！

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选主持人感想

  每次的节目主持人选拔，都会让我感慨颇多，觉得男生语言表达能力不如女生，而且优秀的男主持很难找到，今年我尝试从一年级着手，挑战稚嫩的童声给大家带来的惊喜，结果，效果还不错，我成功了！

  事实证明，主持人经过一次次历练，的确成长很多，语言等组织能力也提升很快，所以说从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩，在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得用力，只要不偷懒，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的少儿，都可以做到发音清晰，口齿清楚自我介绍，向学生简单地介绍自己。

  以后的主持人选拨，我会倾向于低年级学生，这样可以从小培养他们的主持能力，还会让更多的人参与其中，让他们形成会说能说的氛围，我觉得学校还可以每年开展朗诵演讲比赛，提升大家的演讲能力！

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“让童心自由飞扬”

          ＿＿庆六一文艺汇演

忙碌近两周的排练，庆“六一文艺汇演”在学校的文体中心顺利进行了四次演出，大家欢聚一堂，展示了自己，快乐了别人，孩子们的演出赢得了大家的一致认可,博得了大家的一致好评，可见我们的付出没有白费，大家总算松了一口气。

这次演出我们学校还请来了领导和家长，来观看孩子们的表演，家长们也都很满意，看到孩子们的变化和进步，他们脸上都露出了笑容，作为老师，我们也由衷的感到欣慰，这次节目在大家的共同努力下，办的很成功，节目衔接很到位，孩子们个个精神抖擞，把最好的自己展现了出来，从中他们得到了快乐的心情，体验了成功的喜悦！

今年的六一汇演与众不同的是上演了四次，第一次是为了比赛由港区教研室来观看，第二次是低年级学生观看，第三次是港区领导及高年级学生，第四次是学生家长，每次的出场都由不一样的观众来欣赏，演员们都是拼足劲表现最好的自己！

  通过这次六一文艺汇演，大家展示了自己，获得了成功，收获了快乐，是一次大家难忘的六一！                    

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一次比赛，一次历练

   已经连续三年了，每年我都参与报名中小学音乐基本功大赛，这次比赛我仍然参加了，回顾整个比赛历程，让我感慨颇多！

   这次基本功比赛仍是在我们学校举行的，这次比赛共分三大项，有即兴弹唱、钢琴和微型课，我们学校老师先进行的是微型课，这一场我没有控制好时间，课没进行完就到时间了，影响了成绩！比赛的第二项是钢琴，这一项也有点失常发挥，钢琴曲还算可以，但音阶就没平时弹的好，还是紧张了，还有第三场的钢伴，因为平时我练琴时只注重了右手的旋律流畅性，而忽略了左手的伴奏重要性，这次比赛给了我一个很大的教训，看完钢琴专业老师的钢琴和伴奏后，心中很是震撼，他们的手指如同在黑白琴键上翩翩起舞，充分展示了音乐的魅力，以后我必须要好好练习左手伴奏了，只有这样，才会使音乐更丰满；把音乐表达的淋漓尽致，空闲时间可以好好练练歌曲的正谱了！

进行完比赛，回顾自己亲身经历过的比赛历程，心中无限感慨，觉得每项节目都有很出彩的老师，都有值得我学习借鉴的地方，真的是一次比赛，一次历练，以后我要学的东西还有很多很多，路在前方，不断前行吧！  

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《编花篮》课后反思

  《编花篮》这首歌是具有地方特色的河南民歌，对于我们的河南学生来说很兴奋，整节课都处在自豪状态。

  这节课我是这样设计的：首先进行的是do、re、mi的音阶练唱，先慢唱三遍，这样做是为了记住唱名，之后是快速唱三遍，以便加深音高概念，之后，我以春暖花开，百花争艳的春天导入茉莉花，渐渐进入今天的课题《编花篮》。其次，先让学生初听歌曲，感受歌曲情绪，再次听歌曲时找出难点，接着，抽出歌曲的难点进行节奏练习，在学生掌握的情况下，再用lu的声音轻声跟琴哼唱两遍，要求坐姿端正，状态积极，注意听琴的旋律，之后，我引导大家用方言读歌词，这下学生乐了，他们觉得很好奇，上课一直用普通话，这次读词突然变成地方话，他们的兴致都很高，读的韵味十足，效果不错。最后，我让同学们跟琴声填唱歌词，引导他们注意第一句的前依音唱到位，还有最后一句的曲调，唱出河南豫剧的味道，大家都能把握，之后通过分组唱、个别唱等形式加强歌曲的音准，由于这首歌曲的音域在低音sou和中音la之间，我就给同学们留了这样一个作业，请大家利用课余时间用葫芦丝吹奏这首歌曲，期待他们能完成！

   回顾这节课，觉得不足之处就是控制学生纪律方面，还有就是我最好再带他们有感情的唱一遍，那样，他们应该会更好的表现这首歌曲！

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勇敢说“不”

  我们常常失去说“不”的权利，因为我们不敢得罪别人，一门心思想要取悦别人，为什么我们活不出自己的色彩？因为不够独立，总是依附于其他人才能生活，生怕说“不”就会被无情抛弃。

  作为一个成年人，没有人可以一直干涉你的生活，你不需要一直活在别人的标准和管辖之下。每个人对事物的判断也是不同的，所以别人的意志不能强加于你。当你不能接受、不能获得愉快的时候当然可以说不，你不需要接受别人给予的一切，也不需要像个木偶，被别人牵线操控。

  如果你很忙，别人还找你逛街，那就说“不”吧，不用担心会失去这个朋友；如果你不想总替别人干苦力，那就说“不”吧，真的朋友不会一直利用你！很多时候，别人的意志会让你喘不过气来，丢掉了属于自己的生活，这种时候，你必须说“不”，态度坚决地说“不”，不然这些控制你的手会毁了你的生活。

  就算你可能会惹怒对方、可能失去对方，也一定要掌握生活的主动权，因为即使你取悦了所有人，你还是过得不开心。面对那些频繁刷屏的微商朋友，就选择屏蔽吧，没有必要浪费自己的注意力；同事们的吃喝玩乐，实在不喜欢那种场合，那就不去吧，不用勉强自己。

  你必须得努力工作，把自己历练的足够强大，经济上的独立也是必要的，不要总是有求于人。学会说“不”，做真实的自己，你必须学会说“不”，因为无论你怎么妥协也不能让所有人满意，最后还会让大家觉得你是一个性格软弱、趋炎附势的人。

  让自己独立起来吧！你会发现说“不”没有那么难，说“不”生活还是可以很精彩！