苏教版小学六年级下册科学第一单元《3．人生之旅》教案教学设计

桂馥兰香

3．人生之旅
【教学目标】
1．知道人的一生可以划怎样划分为不同的时期。
2．能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。
3．意识到尊老爱幼是一种美德。
【教学重点】
学习人的一生不同时期的划分方法。
【教学难点】
能够用不同的方法预测自己长大后的身高
【教学准备】
教师材料：课件、人一生中各个时期的图片。
学生材料：收集身边婴幼儿和老年人生活的资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、人生不同阶段的划分
1．故事讲述，激趣导入。
教师讲述《杀父娶母的国王》的故事，引入“斯芬克斯之谜”，听完后猜一猜，这种动物是什么？大屏幕显示谜语。
学生猜出是人。
小结：对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两只脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。因此拄了拐杖，作为第三只脚。
2．聪明勇敢的俄尔普斯将人生划分哪几个阶段？
人的一生可以简单的划分为：幼年→成年→老年。
3．图片证实其合理性。
展示世纪伟人——爱因斯坦，同时对学生进行思想教育。
二、人的一生还可以怎样划分
1．师：孔子曰“吾十有五而志与学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾越”，他将人生划分为不同的时期，如果要你把人的一生做一下划分为若干时期，你准备怎样划分？
2．小组讨论，注意要有依据，依据合理，并填写记录单。
3．汇报交流。
4．拓展延伸，看老师是怎样划分的。
5．出示词语，学生将与词语相对应的人生阶段说出来。（以图片的形式展示）
“十月怀胎”、“呀呀学语”、“勤奋求学”、“生长迅速”、“努力工作”、“抚育后代”、“颐养天年”……
6.播放视频，认识人生的不同阶段。
三、预测自己的身高
我们现在十一二岁，正处于学龄期到青春期的过度，我们的身体正悄悄地发生着变化，我们的身高最先出现快速增长，我们预测一下自己的身高好不好？
1．介绍三种预测方法。
（1）根据父母的身高预测：
男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08
女孩成人后身高=（父亲身高×0.928＋母亲身高）÷2
（2）根据现在的身高预测：
成人后身高=现在身高×B+A（A、B可以通过查表1得到）
（3）根据自己的脚长预测：先测定现在的脚长（从脚趾尖到脚跟的距离为脚长），再按测量时的年龄和脚长查表2。（表1、表2在活动记录中）
2．让学生选择一种，进行预测。并根据表格记录数据。
师巡视指导。
3．汇报交流，让生说说自己是怎样测量的。
4．小结：预测结果并不是绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的生活环境、锻炼和营养等。我们只有积极健康地生活，才能长得更好。
5．观察课本上的合影照片，倡导学生也在每一年的同一时期和父母合个影。
四、讨论交流
1．调查周围幼儿和老年人的生活，你有什么发现?
2．畅所欲言：想象一下60年后自己会怎样生活？
五、总结
本节课我们学习人的一生怎样划分，怎样预测我们的身高，我们也知道了父母的艰辛，人生的历程，我们要感恩父母，感恩社会，现在做我们力所能及的事，长大后，尽我们的责任和义务来回报父母，回报社会。




【板书设计】
3．人生之旅
幼年       成年        老年
预测自己的身高：（1）根据父母的身高预测
               （2）根据现在的身高预测
               （3）根据自己的脚长预测