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班主任素养大赛演讲稿 《爱心妈妈,班级管理之我行》

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发表于 2021-3-30 08:21:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
大家好!首先非常感谢学校领导给我这次机会,让我站在这个舞台上讲述班级管理的故事。我苦思冥想,总觉得我做的点点滴滴,就像大海里的一滴水,太过平凡。但静下心来想一想,却也有令我感慨的故事。今天我演讲的主题是《爱心妈妈,班级管理之我行》。下面,开始我的演讲。

花开的日子,我走进春晖这个美丽、快乐的地方。满怀热情,踏上三尺讲台,和一群可爱的一年级小朋友们共同成长;刚接手一年级时,我也曾手足无措,不知道该如何下手去管理班级,此时此刻,我深知“耐心与爱心”是最有效的管理办法。班级里,哪位孩子的水杯拧不开了,我会耐心地给他拧开;哪位孩子的手划伤了,我会心疼的为他包扎;哪两位孩子闹矛盾了,我会像朋友一样耐心调解......久而久之,班级里的孩子每次看见我都异常兴奋。一天放学,一位孩子说,老师,我觉得你就像我们的爱心妈妈。由此,这就是我在题目开头所提到的“爱心妈妈”的由来。

这样一来,班级里到处都充满着互相帮助、团结友爱的友好气氛。我知道,是这种“爱心”式的管理方式潜移默化的感染了他们。在我们班,有一个小男孩,他属于脑部反应慢的特殊孩子。一年级写字时,要求要有正确的握笔姿势。但是,我发现,他的握笔姿势完全跟别人不一样。我很着急,于是,我开始实施了我的秘密计划。首先,在语文课上练字时,我会时不时走到他身边,亲自握住他的手,一笔一画教他写字;下课时,我会把他叫到讲台上,利用课间间隙耐心辅导写字姿势;我专门给他准备了一个记录的本子,哪一次握笔姿势正确了,字写得漂亮,我就会给他盖一个小印章。久而久之,有一天,我在课间巡视班级时,我看到我们班的班干部,像老师一样,握住他的手,教他写字,也像我一样,专门准备了记录本,上面也盖上了小印章。班长说,老师,我们看到您这么忙,却还那么耐心的辅导他,我们也想出一份力,因为我们要互相帮助。我们几个班干部排了一个值班表,每天都监督他练字,这样,老师您就不会这么累了...我拿着学生们的记录表,看着上面的一个一个的小印章,我感动的热泪盈眶。那个小男孩的握笔姿势慢慢改变着,班级里的爱也在慢慢充盈着...是啊,他的进步,就是因为爱啊...

没错,我是一名老师,但我也是班级里的爱心妈妈..

爱,就像春雨,无声的感染着孩子们;爱,就像阳光,让班级的没有一处角落都温暖如初...我会继续将爱传递给每一位学生,让我的班级更加友爱、更加和睦!

学无止境,我需要成长的地方还很多,今后,我会更加努力的像优秀教师学习,不断进步!谢谢大家,我的演讲结束!
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