班主任工作心得 班干部选任的公平之道

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现存在教育领域中的一切事物都在接受着重新的审视和发生积极转变的生长机遇，班干部制度也不例外，也在经历着新的突破和发展。任何制度最为核心的部分莫过于“人”的因素，班干部制度的核心是“班干部”。

良好的班干部产生方式和任用志趣或规则，是保证诸多关系主体和谐共存，相互促进的重要因素。在探索班干部任选之道时，应默守以学生发展为中心的教育理念，遵循公平性的道德原则。

“教育正义是教育制度的根本价值，如果教育制度本身忽视或是违背了教育正义，那么也就失去了合法存在的理由。”良好的班干部任选之道必然包含正当性的价值意蕴，能够体现教育的正义性所在，也有利于形成积极的班干部制度。在学校活动中，良好的班干部选任制度具有现实的价值和深远的教育意义。

良好的班干部选举，任用之道有利于教学效率的提升；有助于营造积极的班级氛围，形成和谐的人际关系；有助于丰富学生共同生活的经验，提升处理公共事务的能力；有益于全体学生的发展和进步。

班干部在实际的班级生活中切实发挥了一定的作用，对于班级的发展具有一定的价值。但在当下的班干部任选中，确乎存在着一些异化的现象，不利于学生的发展和班级的积极建设。这些异化的现象重要体现在以下几个方面：缺乏自主性，依附于教师；权力意识浓厚，服务意识淡薄；区别于其他同学，形成“等级”划分。

班干部的任选机制影响着班级的建设和学生的发展，它涉及到诸多的因素。良好的班干部任选机制有助于维护和提升班干部队伍的积极作用，降低异化现象的消极影响。在探究如何建立班干部任选机制时，应遵循公平性的原则。在实际的操作中，应至少做到以下几个方面：从全体学生中选举；由全体学生选举；合理的价值取向和轮换制度；公开透明的监督机制。