绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3554|回复: 0

《做最好的班主任》读后感

[复制链接]
发表于 2021-3-31 00:46:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
与其说李镇西老师是一名教育家,倒不如说他是一名实实在在的教育工作者。他用真诚的耐心与学生进行心灵的对话,感化每一个需要帮助的孩子,他用科学民主的理念把班级管理得井井有条。李镇西老师的教育人生是幸福而完满的。

感受最深的就是李老师对学生的爱和尊重。教育不能没有爱,但爱不等于教育。教育需要爱,教育还需要智慧。第一次做班主任的我,对学生自然是非常喜爱的,但是班主任到底应该如何爱学生,如何在与学生沟通的前提下保持自己的威信,班主任到底是该做一个独裁的管理者还是做一个懂得倾听的朋友,我是否把自己与学生之间的距离拉得太近了,太多太多的问题萦绕在我心中,思考了也实践了,但却没有得到十分明确的答案。在看了李老师的书之后,有些问题就明朗了许多。其实爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”,就是民主,就是平等,就是把“童年还给学生”,就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开端。

李老师的治班理念是让孩子在民主的生活中学会民主。这里所说的民主不是完全听之任之,而是在制定班规的基础上,由学生自己来管理班级的大小事务。民主科学的管理不仅可以避免班主任变成一个到处灭火的“消防员”,同时也能充分调动学生的积极性,激发他们的自我管理意识。学生之间互相监督、互相管理,如果触犯班级的规章制度就要接受相应的处罚。在班级管理方面,我也在试着“放手”。刚开学的时候觉得孩子们太小,而且对他们的个性特征都不够了解,所以很多事情没有想到要也不敢真正放手让孩子自己去做。结果孩子们的组织能力不仅没有得到锻炼,还产生了一定的依赖心理。

和大部分家长一样,我们老师在遇到问题学生的时候,出于对学生的爱,总会产生一种“恨铁不成钢”的感觉。解决的方案一般也就是谈心教育。学生要是能够理解老师的苦心并虚心接受,教育就起到作用了。但如果学生的态度不够端正,甚至顶撞了老师,我们就很可能会生气。但是,发火不但没有用反而还会把矛盾迅速升级。与其花时间生气,倒不如把时间花在思考问题的解决方案上。孩子有自己的思想,教育需要等待。对一部分学生来说,老师所谓的苦口婆心根本就没有价值,有些学生甚至在听老师说话的时候根本就没有往心里去。遇到问题的时候,如果能学会站在孩子的立场上予以理解,并提出解决的方案才是真正的爱学生。正如李镇西先生所说的那样:在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中,我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子:“善良”、“正直”和“机智”。教师要善待学生,才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。

对于李老师而言,做班主任是幸福的,因为他掌握了科学的管理方法,民主地管理自己的班级,他还愿意付出爱心和耐心,真正走进学生的心灵。从去年九月份到现在,已经将近一年了,我感受到了作为一名教师的酸甜苦辣,也体会到了班主任工作的幸福和惆怅。我要跟李老师学习,体会做班主任的幸福感,过一种幸福完整的教育生活。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 10:11

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表