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三、分析成绩（问题、原因、得与失） | 平均 | 优秀率 | 及格率 | 三1 | 62.3 | 5.9% | 60.3% | 三2 | 65.5 | 3.0% | 68.7% | 三3 | 61.3 | 4.3% | 59.4% | 三4 | 67.4 | 3.0% | 76.1% | 三5 | 64.2 | 0.0% | 65.7% | 三6 | 69.0 | 9.2% | 81.5% | 三7 | 71.2 | 10.9% | 87.3% | 年级总情 | 65.6 | 5.0% | 70.7% |
问题： 一填空题 总体得分率比较好，说明学生对基础知识的掌握还是比较到位的； 二 选择题 2） 2000多年前，我们祖先就制作了世界上最早的磁性指南一起， 它是（ ） A司南 B指南鱼 C古代罗盘 这个答案是A，有同学混淆了，选了指南鱼。 9）地球自转一周是 A一天 B一月 C一年 这里考察自转公转的知识，有部分同学回答错误； 三 判断题 正确率很高，说明此方面学生掌握的还好。 四 图形题 123由于比较简单，4略难，由于此方面复习较多，大部分学生掌握比较好，个别有失分现象。 五 简答，通过答题看出，孩子们对知识点还是掌握的，懂这个道理的，唯一不足就是回答稍微简单些，如能更详细的阐述那么得分就能提高很多，这是十分较多的地方。 六 实验 这道题在教学中，我们是重点学习了，学生也比较理解，就是出题变了变说法，学生需要领会理解这个新说法，造成没能正确理解题意丢分较多，十分可惜。 四、改进的方面 教学：精心备课，精心做好课件，教学内容上突出简洁至上，浅显易懂。方法上多样化、童趣化。 培优补差: 优等生让他们带头作用，学讲科学小故事，讲给其他同学听，他自己有成就感，其他同学也可以跟着巩固。补差方面发挥小组长的作用，进行互助提问学习，提问的时候给出具体的要求，比如，互相提问道题，这样有根据可寻，操作性比较强。 分析人：王志林
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发表于 2021-4-5 09:54:44
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