《圆柱的表面积》观课感悟

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本节课教师开门见出示课题，接着提问表面积定义，然后通过学具让学生摸一摸圆柱体的表面积。然后让学生将侧面展开看到一个长方形，复习长方形面积，得出圆柱的侧面积。出示检测题，已知底面周长和高，底面直径和高，底面半径和高三道题推导出求侧面积的三个公式。接着出示求油桶所用铁皮，求做烟囱所用铁皮，求无盖水桶所用铁皮；已知侧面前积和底面半径求圆柱的高，将圆柱形木头锯成几段，已知增加的表面积，求底面积。本节课的亮点是教者能放手让学生去操作，观察，归纳，教师引导总结。对本节课出示的所有题目，学生独立解答分析思路，由此可见学生是真正的在思，在学，从计算的正确率来看，本节课的效果较好。本节课让学生理解什么是圆柱体的表面积，从而得出求圆柱表面积的关键就是求它的侧面积，所以本节课应将重力放在侧面积公式的推导上。对于圆柱侧面积它的展开方式不能简单的只沿高展开，可以让学生用不同方式展开，可以得到长方形、正方形、平行四边形，再通过展开图与圆柱的关系推导侧面积公式，，以此让操作环节落到实处，公式自然会在心中扎根。