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小学数学老师教育叙事 做真实的自己,最棒!

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发表于 2021-7-24 14:07:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
   原本是一节常态课,但聪明的孩子们,在上课前发现教室后面多了一排凳子,几位领导拿着听课记录本进来就明白是怎么回事了,课堂状态一直都保持得非常好,就连基础非常薄弱的妍妍在演板时都写出了正确答案。我暗自诧异,孩子们真的掌握得这么好吗?果不其然,在下午改课堂作业时,我发现和课堂上所做的练习类似的题目,妍妍都做错了,不止是她,其他孩子的作业正确率也不如预期。

       我把妍妍叫到办公室,让她当着我的面再重新做一做课堂上所做的题目,给我讲一讲每一步解题步骤的理由和依据,不出所料,她讲不出来。

       “那为什么在课堂上就做对了吗?”我忍着不发火,以平静的语气询问。

       “老师,有领导来我们班听课,这节课肯定对老师非常重要,我不能犯错,不能给老师丢脸。所以,老师点我的名字去演板时,我先偷看了一下同桌的答案才上去的。”妍妍诚实地回答道。

       我笑了,说道:谢谢你这么贴心,为老师去考虑。可是,你知道吗?就算有领导来听课,老师上课,是帮助同学们一起学习新知识的,而不是一场表演。你们做题做错了,不代表我讲得不好,也不代表你们理解能力不够,一个知识点不是听懂了就会了,必须要经过不断地练习巩固,才能真正地理解和掌握,这个过程中犯错是一种必不可少的过程,所以真的没必要去回避。所以,按照自己理解的方式,按照自己的思路去做就好,做错了,老师和同学们都可以帮你纠正嘛。

       她似懂非懂地点点头,开口说道:可是,老师,每次您挑我上去演板,我做错了,老师会让其他同学拿着红色粉笔上去改,每次我做过的题都被改得面目全非,觉得自己真的很差劲……

我笑了笑,问:那老师想问问你,这个世界上有没有从不犯错的人呢?

       她也笑了,说:确实没有呢。

       我:确实没有,所有的人都是会犯错的。因为每个人都有他不擅长的,不会的方面,但那又怎样呢?只有什么都不做才不会犯错,只要你做了就有可能会犯错,把你犯的错暴露出来,老师才能帮助你去提高。把你的错题展示给同学们,不是对你的一种审判,而是让你自己印象深刻的同时,也提醒了其他同学,不要犯类似错误。同学们只会感激你给大家分享了一个不要去走的弯路,不会嘲笑你的,不要有什么思想负担,好吗?

       她用力地点了点头。

       第二天的数学课,我趁着孩子们做练习的时候,把这番话重述了一番,并且强调道:不止是在课堂练习中如此,作业也是如此。如果大家抄作业,答案都写得非常完美,老师很快就改完了,但老师并不会开心,因为你们不信任老师,不敢在老师面前犯错,不放心让老师去帮助你们,只是在敷衍应付我,没有真正地把我当成良师益友。作业一定要自己独立完成,犯错不可怕,可怕是错误没有得到指出和改正。

       在这之后,我改数学作业更加耗时和费劲了,因为同一道题,学生的错误五花八门,有时候真的想一气之下质问学生怎么会错得这么奇葩,但最后,我都努力克制住了自己生气发火的冲动。孩子们其实很脆弱,总想表现得好一点,不惜说谎去讨好老师,让老师满意,所以,我努力让自己保持心态平和,容忍孩子们的犯错,不批评,多鼓励,让我们的孩子们别害怕,勇敢去犯错吧,这并不可怕也不可耻,重要是要从错误中汲取经验教训,下一次努力做好。

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