大班社会《我们的祖国》教学活动观察记录

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幼儿园教学活动观察记录表
基本信息
授课教师    姓   名	吴艺珂	所在省	浙江省
所在地市	嘉兴市	所在区县	海盐县	所在    幼儿园	海盐县元通中心幼儿园
所教    年龄段	大班	观察者	吴艺珂
随堂记录
活动过程    （关注关键事件）		重要启示
采用朗诵诗歌的表现形式对幼儿进行爱国教育，正如《纲要》中：鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。		《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精练， 朗朗上口。诗歌中以“南方”“北方”的气候做主线，让幼儿在感知祖国城市的气候、风俗不同的同时，体会祖国的美丽，壮阔以及萌发作为一名中国人的自豪之情。
活动评价
活动目标    是否聚焦并达成等？	理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点。
内容适切    是否符合年龄特点等？	整个活动将分为五个环节，各环节之间层层递进，环环相扣。
教师行为    是否亲和热情等？	学会了诗歌的基础上，本环节通过观看视频《我的祖国》，教师讲述的形式让幼儿了解祖国的地域、特产、风土人情等特点，开阔幼儿的眼界，激发“我为成为一名中国人而自豪”的爱国之情。
幼儿表现    是否积极主动等？	在幼儿学会了诗歌语句以后，教师以有趣的形式组织幼儿进行诗歌的朗诵，加深印象，感受文学语言的美。
活动氛围    是否轻松融洽等？	整个活动轻松融洽，孩子们表现积极主动。
体现理念    是否“玩中学”等？	教师成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，在教学课堂上，让幼儿真正成为活动的主人，因此本次活动中我采用多媒体法讲解法，讨论法、谈话法等来进行教学活动，摒弃了传统的说教形式，从多方面共同促进幼儿的学习。
改进建议	好的教育活动绝不止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是幼儿语言的发展，活动延伸不可缺少。将本次活动延伸到家园合作，让幼儿将今天学到的《我们的祖国真大》的诗歌回家朗诵给爸爸妈妈，加深语言发展的培养。