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小学数学教研组工作汇报 教研求实效 创新促发展

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发表于 2021-8-24 13:18:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
尊敬的各位领导,各位同事:
     大家好!
     首先感谢学校给我们提供了这个互相交流和学习的机会,今天和大家分享的是《教研求实效,诚信促发展》。
一、        精成合作,抓好校本教研
     我们教研组全体成员和其他各组一样,认认真真搞好日常的教学工作,扎扎实实开展教研活动,在实干中创新,在发展中争先,展现了良好的发展态势,但我深知,与其他组有一定的差距,现我将我们的点滴做法向大家做个汇报。希望获得其他各位老师的指导与帮助。
善学才能善研,善研才能善教,重点谈谈我们的集体备课。(点击)
1.每周星期二下午是我们的集体教研时间,我们利用这一时间对将要进行的教学进行深入的研讨。我们集体备课的基本程序是(点击):个人粗备——集体备课——个人细备,明确活动中的三定(点击),定时间,定地点,定中心发言人。中心发言人在备课前要深入专研教材,在集体备课时要介绍所备课题在教材中的 地位及前后联系,本节课的三维目标,教学重难点以及突破的方法,其他老师听完他的介绍后发表自己的看法,形成百家争鸣,将自己在教学中的方法与组内成员分享,达成共识。争鸣后形成五统一(点击),统一教学目标,统一教学重难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三围训练统一单元评价。接下来就是落到实处,进行五备(点击),备课标,备教材,倍教学手段,备教法,备学法。教师根据自己班级特点发挥自己的特长,上出自己的风采,尽量避免千人一面。
2.我们组是年轻人的天下,我这个年龄在他们中算是老年人了,刘珊、黄莺、春花是我们组的希望和脊梁,每位老师都有自己的亮点,姗姗教学注重细节,知识点落到实处,每次考试都名列前茅,从不落下。春花勤奋好学,经常到我们同年级老师教室听课,教学从不懈怠。黄莺年轻有朝气,肯干能干。年老的我也不甘落后,卯足劲的你追我赶,我相信,天道酬勤,三年级数学在我们几个年轻人的共同努力下会更上一层楼。
二、爱心、童心使心灵更接近
你别看我是一个五大三粗的粗人,在工作中,我还是一个充满爱心的老师,(点击)亲其师,信其道,这是一个永远不变的道理。我喜欢和孩子们一起玩,一起乐,只有孩子和我们成了朋友,他才会在你的这门学科下足功夫。
三、        深挖教材,读懂编者意图(点击)
工作中,我首先是熟读教材,这里的熟读和语文却不一样,只有了解了编者的意图,我们才能适当的进行教学内容的增减。数学教学训练的是孩子的思维,培养的是孩子解决问题的能力,增强孩子的数感。这些能力的培养不是一节课两节课就能实现的,它是一个长期的过程,这就要求我们每一节课都要面面俱到。为了提高课堂实效性的,我和同办公室的姗姗老师都要进行研讨,研讨第二天课堂训练的基本点,提高的内容,然后根据研讨的结果对课件进行删减和增加,删除过多的是重复无意义的练习,增加一些思维碰撞的练习,真正做到课件的实效性。课件修改后进行的是第二天的模板作业。整理后我们会将课件和模板作业发在我们的三数教研群中,和其他两位老师分享。
  接下来我谈谈我们的作业设计,我们的作业模块包括同步练习,口算和模板作业。所谓的模板练习就是也就是我们的每日一练,从学期开始我们的模板作业都形成题库了(点击),每天的模板作业由几个板块构成,基本练习,计算练习,提高练习。(点击)也许有老师会问:你们什么时间让孩子完成?我们利用可以利用的时间让孩子做,每天将模板发在家长群中,当天孩子完成后不上交,带回家中家长检查,不会的家长再讲一讲,第二天交回来。从一年级开始我们就进行模板作业的训练,从少到多,可能你们会觉得内容多了,其实孩子抄题目的过程也是一个读题的过程,孩子们已经习惯了有模板作业的日子。(点击)现在孩子们的作业真的做得不错。 你别小瞧了它,他还拉近了我和家长的距离,(点击)近日的周长教学有这样一题,一个长方形长100厘米,剪下一个最大正方形后剩下长方形的周长是多少?  引起了家长的讨论(点击)这些家长朋友的 语言真有趣“一道题目把大朋友些的脑壳整的青疼”“题如果没有出错,那就是我们的书读少了”………我深深体会到家庭对于孩子的关注  
四、家校共育(点击)
   最后,我谈谈家校共育在我们数学教学不可低估的作用。我担任了3.3.34两个班的数学教学,在两位资深美女主任万琴、红红的带领下,家校共育搞得有声有色。瞧!(点击)
正是有这么多的丰富多彩的活动,以及奖惩分明的制度,才将家长朋友们紧紧团结在我们的周围,让我们的教学工作及其他工作顺利进行,家长对老师是绝对的信任和支持。有了他们的支持和信任,才会让我们的教学如鱼得水。
朋友们,让我们携起手来创造双湖小学辉煌的明天!
谢谢大家的聆听!(点击)
                  
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 楼主| 发表于 2021-8-24 13:18:18 | 显示全部楼层
教研求实效    创新促发展
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