绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 9082|回复: 0

反复诵读找角度——重难点妙招设计

[复制链接]
发表于 2021-9-13 07:48:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
  
妙招名称
  
反复诵读找角度
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
  
重难点问题名称
初中
语文
人教版
第三单元第1课《春》
学习作者抓住景物特点,多角度描写的写作方法
背景介绍
《春》这篇课文语言生动、形象,富有感染力,抓住春季各种景物的特点对春天进行了多角度的描写。然而学生在散文的学习中往往只停留于字面意思的阅读,忽略了对作者写作手法的探究。因此,学习作者抓住景物特点,多角度描写的写作方法是本文的一个重难点。
妙招描述
描绘自然景物要具体、形象、生动,除了恰当使用修辞手法外,那就要抓住景物特征。如果能抓住景物特征,就能使文中有画、文中有诗,就能创造深邃的艺术境界。如《春》中的“春草图”就抓住小草的情态、质地、色泽和长势等特征;“春花图”就抓住花朵多、花色艳、花味甜等特征;“春雨图”就抓住细密和轻盈等特征。
  
学生在诵读时要选好角度对文章进行分析。
实施过程
在学生诵读课文时,指导学生不同的赏析角度,提示学生从修辞上、语序上、作者感官上、叠字上等角度对文章加以分析,从而引导学生有意识有目的的诵读课文。
进阶练习
1、本文多处运用修辞手法,生动传神,富有感染力。仔细揣摩下列语句,回答问题。
  
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
  
本句运用了什么修辞手法?
  
(2)文章结尾的三个比喻各突出了春天的哪些特点?
  
(3)文章结尾除了运用比喻的修辞手法之外,还运用了什么修辞手法?
  
2、散文十分讲究词语锤炼,本文有不少特别凝练、形象的“字”,找出来指出其妙处。
  
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
  
如果把“闹”换成“叫”,有什么不好?
  
(2)小草儿也青得逼你的眼。品味“逼”字。
  
(3)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。“偷偷地”“钻”用得很好,好在哪里?
  
3、散文常用一些叠字,本文叠字很多,指出其结构上的特点及在表达上的作用。
  
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
  
“嫩嫩的,绿绿的”是修饰小草的,按正常的语序应该放在“小草”的前边,作者却将它们放在句末,这样写有什么好处。
  
(2)城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。
  
  本句描绘出了一幅什么样的春的图画?
  
(3)他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。
  
  试分析本句的表达效果。

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 06:30

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表