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一元一次方程模型的应用(3)微课设计单

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发表于 2021-12-2 12:53:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
  
本次研修,自己选定的重难点是什么?
  
学段
学科
年级
教材版本
章节
初中
数学
湘教版
一元一次方程模型的应用(3
重难点问题名称
重点:列出一元一次方程解决行程问题
  
难点:找等量关系列方程
自我诊断
想一想,自己在教学中,是“眉毛胡子一把抓”,还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学?
在教学过程中,我认真备好每一节课,既备学生,也备教材,做到每节课有的放矢,让学生体会构建一元一次方程模型的重要性。通过聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学的,只有抓住了重点难点,才不会眉毛胡子一把抓。
  
说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,有哪些经验或者较有效的一招是什么(举例说明即可)
例如课本第101页例3,数形结合,抓住了在解决相遇(相向而行)的关系是:——————+——————=全路程就可以根据题意列出方程把问题解决了
  
说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,存在的主要问题是什么
  
由于学生对题目的理解水平有限,已有的基础不够扎实,若能在教学过程中善于归纳解题的方法等也许效果会好很多。
  
  
我的打算
提示:说一说,自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务
我会科学合理安排业余时间,把网上学到的知识用到教学中,边学习边实践,做到学以致用,以提高教学效率。
  
  
  
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 楼主| 发表于 2021-12-2 12:55:17 | 显示全部楼层
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