德育校长培训心得体会

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最近, 我有幸参加了黄岩区中小学德育校长研修培训班学习。通过培训学习，本人深受感悟，收获颇多，对于自己今后的德育工作有了更大的目标和信心。 我认为我校以后的德育应做到以下几点：
一、育人工作贵在持之以恒
1、德育工作目标要坚持长久。我校德育工作目标是：结合学校实际情况，认真落实“立德树人”的德育理念，坚持以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以践行“诚信务实、 知恩懂礼、团结友爱、自信自强”三高精神为主线，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育。
2、要坚持以人为本的德育工作。社会是由人组成的，也就是说人是构成社会的物质基础，人和人之间的关系，一个个体人的思想水平、道德水平必然影响着社会，是否突出学生的主体地位，是否以人为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以坚持人为本，强调学生在德育工作中的主体地位，多角度去认识我们的学生，要把尊重、理解、关心、帮助、激励作为德育活动的基本原则， 通过学习让我深刻体会到以人为本的德育工作才是解决实际问题的最佳途径。
二、建立健全全员德育管理系统，加强领导，建立我校的“大德育”理念。
所谓“大德育”即我学校所有教师都要参与到学校德育工作中来，学校的校园文化建设要有目的的进行设计和规划，让学校一切都变得生动起来，活泼起来，如：让墙壁变的会说话，把中华民族优秀的美德故事以不同的方式展现在学生面前，大力营造浓厚的德育氛围。 我校不断完善德育工作领导小组，建立和完善我校的德育工作体系。 德育工作的领导小组分工明确，校长担任组长，全面负责德育管理，分管德育的副校长任副组长，具体负责学校的德育工作，实行班主任责任制，明确各分管人员的职责和任务，从而形成了一支从校长、副校长、德育处、班主任健全的德育管理队伍。我校提出，学校的每一位教职工都是德育工作者，全体教职工要做到教书育人、管理育人和服务育人，真正落实教育工作者的一岗双责，建立和完善我校的“大德育”环境。与此同时，我们还不断加强政治学习，加强对教职工的师德教育，让全体教职工真正理解德育工作的重要性，确立学校“大德育”的理念，增强教职工的“全员育人”的意识，在平时的工作中真正做到教书育人、管理育人、服务育人，把学校德育工作贯彻落实到实处。
三、加强法制安全教育，促进德育认知，杜绝学生违法犯罪和意外事故的发生。
我校利用开学典礼、国旗下的讲话、班会等开展法制宣传教育，在全校学生中开展未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法、中学生日常行为规范、治安管理处罚法等法律法规的学习，通过安全课、黑板报、主题班会、法制讲座等形式，宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规，开展普法学法活动。同时，学校还重点加强后进学生和问题学生的教育管理，在学期初对每班学生进行摸底排查，建立了学生成长档案，根据情况认真落实帮教结对活动，学校领导及全体教师对后进学生进行一对一的帮助，帮助后进生改进一些不良的言行，鼓励他们做有进步或有意义的事，逐步引导后进生克服困难，养成良好的习惯。
四、加强班主任队伍建设。
德育主任室负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。
（1）健全班主任的培训学习制度，积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去学习的方法， 加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容；坚持每周一次班主任工作例会制度，每学期一次交流工作经验，提高班主任责任意识、工作艺术。
（2）进一步完善班主任工作评价机制，修订《班主任考核方案》，激励班主任工作积极性。
（3）力抓班会实效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，德育处定期检查主题班会记录。
（4）培养一支优秀学生干部队伍。班主任应认真探索班干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为更多的学生搭建成长的舞台。
（5）加强德育科研工作和学生社会实践活动。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，积极鼓励教师撰写德育论文，加强学生个案的研究，关注心理问题学生的心理疏导工作，指导学生积极 参加社会实践活动。班主任要定期汇报交流班级管理工作，要积极撰写教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方向或心理健 康教育方面的专题总结或论文，积极参加上级部门举行的德育论文评 选活动。每个班主任平时要认真学习班级管理理论，积极探索创建优 秀班集体的有效途径，在教育学生、指导学生中求进步、求提高。
五、积极开展有意义的活动，丰富学生的业余生活，寓教于乐、陶冶情操。
完善校园和班级文化建设，让班级文化氛围浓郁，育人效果明显，继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何 “死角”，力争让每天“三扫”工作达到“快、净”标准。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。开展丰富多彩的校园文体和社团活动。以“我为家乡做点事”校外卫生整治活动为起点，逐步开展班歌比赛、课间操比赛、书法比赛、散文征集赛等校园文体活动。继续完善文学社建设、校园广播站、青年志愿者协会、校篮球社团、健美操社团的活动。逐步建立具有特色的社团活动，展示学生青春风采。
通过本次培训，我个人也深刻体会到本人工作还有很多不足之处，如：工作不能持之以恒、理论学习不足、教育情怀有待提高、工作反思不够深刻等等。所以，在今后的工作中，我一定不忘作为一名人民教师的初心，脚踏实地，真抓实干，教书育人，爱岗敬业，努力成为具有“教育情怀”的人 !

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通过这次网络培训，对学校德育工作有了新的认识，学习新的理念和做法。更新德育思想，提高德育成效，同时使学校德育管理上一个新的台阶，下面就这次培训谈谈自己的一些看法心得体会：

一、重视德育工作

当前学校的德育工作在总体上是在教学成绩工作之后。对于社会的发展而言，培养合格的人才是关键，因而育人是重点，德育工作要放在首位。要把学校德育工作开展好，首先应从思想觉悟上来认识到德育的重要性，只有认识到位，工作才能顺利有效的展开，也才能使学校的决策者愿意把更多的精力和资源投入到德育工作中去。这样我们作为德育工作真正的落实者才能更好地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、坚持以生为本

在社会里要体现以人为体的治国方针，在学校层面是否突出学生的主体地位，是否以生为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以坚持人为本，强调学生在德育工作中的主体地位，要多角度去认识我们的学生，要把尊重、理解、关心、帮助、激励作为德育活动的基本原则，通过学习让我深刻体会到以人为本的德育工作才是解决实际问题的最佳途径。

三、校园文化显特色

校园文化建设要富有特色，围绕主题，以活动为载体，呈现富有人文精神又切合学校实际的校园文化创建工作。学校围绕育人为根本目标，从育人环境建设、育人体系构建、育人活动多样等入手，创建具体自己特色的校园文化。要因地制宜，围绕灯谜这一主题开展活动，创设良好的环境文化。从学校层面全局把控，班级有序跟进，学生与家长互相配合，形式全面围绕一个主题的校园文化建设活动。使校园文化深入每位师生与家长的心。

四、德育工作者的无奈

当准备着手写本次培训心得的时候，迟迟没有静下心来，一会一条能知要交数据，一会又要交什么材料。几乎每天都有要上交的东西。就在本周准备应对检查有两三项，要交的材料有四五样，说不定明天要有新的什么东西，反正时刻准备着，为交材料迎接检查而努力。看着没完没了的各种材料，真不知如何是好，成堆的材料要到哪里去找，此时唯有一声叹息。

学校德育工作事无具细，要面面具到。安全是第一要素，各种教育几乎每周都有，这些本来就是必须做的，无可厚非，关键是事事留痕形式样样要拍照材料，教育成了形式主义。当我们讲安全的时候，上面要讲责任，只是我们的肩膀太弱，负担不起太多的责任，只想少一些不必要的材料，不必要的申报与检查，静下心认真思考我们的学校德育工作如何更有效更切实际。

培训即成过去，思考还在继续。收获不少，问题多多，不忘初心，继续前行。