“双减”后的寒假如何学习历史

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由于今年实施“双减”，作业量少了，校外培训班也不用再上了，孩子们的课业压力没以前那么重了，因此可支配的自由时间多了，想必学生们肯定是非常期待和欢欣雀跃的。
而历史作为初中阶段的一门小学科，“双减”之前尚得不到足够的重视，更何况“双减”之后呢！为此，针对“双减”后的寒假如何学习历史，我有以下几点不成熟的想法：
1.开展实践活动：我们身边的人和事。家长带领学生走出家门，真实的探寻身边历史，近距离感受身边的爱国人物和爱国事迹，真正的将校本爱国教育与实践活动相结合。如组织学生到爱国主义教育基地、二七纪念塔、周边爱国主义英雄纪念地。
2.组织系列主题活动。中国优秀传统文化中有最重要的仁 、孝、礼、义等。组织学生给家中父母做家务、洗脚、按摩，从家中好少年做起，进而组织学生到最近的养老院等提供力所能及的服务和帮助，传承中华文明，宣传学校文化精髓。
3.提升人文素养。可让学生搜集身边的曾经的抗日英雄事迹，进行专题报告，也可组织学生搜集自己出生地村名的来源，探讨历史故事中的真实事件。
4.寻找身边的历史，开展图说历史活动。将逐渐淡出我们视野的，与我们的历史教材内容相关的一些物品拍摄下来，制作成展板。可以是:历史文物类;建筑物品类:旧村居、门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等;日常生活类:古董、粮票、旧式家具等等;特别欢迎自主创新，自行发掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索，也欢迎有历史价值的旧照片，可以翻拍。
5.开展动手类的实践活动。感受青铜器，用自己的双手自取材料创意性的做出青铜器模型，自取无污染类材料还原古代不同时期的汉服，或进行汉服走秀，在动手和实践中，感受汉服魅力，科普真正的汉服文化，纠正当下所谓的“汉服”观念。