有关“创造性游戏”的思考——记一次培训感悟

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创造性游戏作为幼儿游戏的一类,在幼儿的成长中发挥着重要的作用。通过参与关于“创造性游戏”的培训，我对创造性游戏有了更深一步的理解。

创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，它是学前期幼儿特有的、典型的游戏，是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反应现实生活的游戏，也是幼儿认识环境、社会和自然界的一种手段，有助于发展幼儿的创造能力和解决问题的能力，并有助于培养幼儿活泼、愉快、开朗的个性品质。

创造性游戏的特点主要体现在以下几个方面：

首先，游戏内容由儿童自己构思，幼儿可以根据自身经验，想象、确定游戏内容；其次，幼儿在创造性游戏中反应的现实生活不是简单地直接再现，而是将其加以改造，创造新形象；最后，游戏规则自然地反映了人们的行为规则和彼此的关系。

联想到自己在教学实践中有关创造性游戏的经历，有一个事件使我印象特别深刻：

在一次户外活动中，孩子们在玩“公路汽车”的游戏，孩子们沿着模拟板的马路“驾驶”小车，有一辆小车放在路边，这时，一个孩子突然在路旁的这辆小车旁停了下来，自言自语地说：“加油站到了，给汽车加点油吧”，边说边把自己的小车的车把手与停放在路旁的这辆小车的车把手对碰了一下，然后说：“油加满了”，于是愉快地骑着小车继续行驶。这时，我才意识到，原来她把停放在路旁的这辆小车当成了加油站，不禁感叹孩子们的想象力！

总而言之，在这次培训中，徐老师将创造性游戏的相关理论知识与教学实践中的案例相结合，为我们作了精彩的分享，使我们受益匪浅。我会努力在教学实践中不断探索、反思，将理论与实践相结合，将好的教育理念运用于教学实践中，发挥创造性游戏应有的作用。

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实验幼儿园  张茹