数学课《粗与细》课后反思

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   在幼儿一日生活中除了游戏还有些许许多多有趣的东西，比如孩子们刚刚上完的数学课《粗与细》。
      在这节课开始之前，老师都早早的为孩子们准备好了这节课需要用的教具，本节课以趣味谈话导入的课题，让孩子们观察一下我们的教室里面都有哪些东西是圆的，再看一看它们都有什么区别呢。
幼儿们开始讨论起来，人多力量大，不一会儿看到他们都一个个的踊跃的举起了小手，孩子们的回答简直是让老师不可思议，有的孩子用手指着我们的阁楼的柱子说：“老师，你看我们睡觉的阁楼上面的柱子是圆的，而且它们的大小还不一样，你看，有的粗、有的细”还有的孩子说：“老师，你看我们的桌子腿和椅子它们的大小也不一样，粗细也不一样”，老师听完及时的给予孩子们反馈。
      接着，老师出示提前准备好的教具，几个圆圆的万花筒，让孩子们来观察它们的区别，不一会儿他们又踊跃的举起了小手说出来好多不一样的地方，有的说颜色不一样，有的说大小不一样，还有的说它们的粗细不一样，然后，老师请个别孩子上来把它们按照粗细来排排队，孩子们的操作都非常的棒，而是都还能说出来，它们是按什么方式来操作的。
      通过这节有趣的数学课，让孩子们在过程中真真切切的感受到了，数学的乐趣，数学在我们的生活中无处不在，我们无时无刻都在用它，在今后的活动课中，应在孩子们已有的知识经验的基础上再慢慢的去增加难度，让孩子们通过讨论与思考来感受数学的更多乐趣。

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**区一幼/岳丽萍