《跳绳》教学反思

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  《跳绳》是一首节奏性强，活泼欢快的歌曲。跳绳是小学生们都熟悉和喜爱的一项运动，用提问你喜欢的运动来导入，调动起学生的参与性和积极性。我首先设计了一个拍击节奏练习：× ×× 走 跑跑 出示小人图形谱和跑跑的动作中，感知×× 节奏时值的不同，能从视觉图谱上懂得一个×＝两个×× 的时长概念。师示范后，让学生拍击节奏，以形象的走跑动作启发学生再次的理解四分音符节奏和八分音乐节奏，感知节奏的时值，逐步渗透音乐知识。

  歌词对于一年级学生来说是比较困难的，我采用了师生接读，小组接读的方式来学习歌词。

学会读歌词之后，可以加上动作表演歌词中的内容，以复习歌词并且锻炼学生的肢体语言和创造力。学生学会唱之后，可以跟同学合作加动作演唱。

  学唱完之后我认为可以让学生课外聆听一首乐曲《中国话》，“扁担宽，板凳长...”跟这首歌曲的歌词和节奏有类似之处，用来培养学生对音乐的兴趣。