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生活—数学,数学—生活——《直线射线和角》教学随笔

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发表于 2022-7-29 08:01:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
随着下课的铃声,《直线射线和角》的教学也较圆满的完成,留给我的是对这节课的一些思考。

这节课分五个层次:第一层,运用实际教学:上课了铃声是起点,下课铃声是终点,教学感知有限的实际意义。第二层,认识有限的直接代表——线段(有始有终叫做线段)。第三层,去掉一个限制(端点),就是射线(用灯光作为实际教学事物),有始无终叫做射线。第四层,再去掉一个限制(端点)就是直线,(无始无终的直线)。第五层就是拓展练习。运用3个四字成语,简要生动地概括了线段、射线、直线的区分特点,简单易懂而且实用。

我们要学会挖掘生活中一直存在的简单的事物,让学生在我们的教学中对它们有一个新的认识,这才能完成把生活中的数学变成课堂上的数学,再回归到生活中去,才能把数学教学的生活意义发挥到最大。我们要学会这样的本领,做一个神奇的老师,做一个对生活有心的老师。这样的老师也是学生热爱的,能引起学生学习欲望的老师。 
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