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第1课《春》 教学偶得

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发表于 2022-9-24 10:03:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
第1课《春》,开学忙于杂务,刚好上学期上过初一,惰性让我犯了拿来主义的错误,第一单元的教学重点是:学习朗读,品味文中的精彩语句,体会汉语之美,学习比喻拟人的表达效果,这类题型的答题技巧。课件是传统的欣赏品味春天的几幅图画,过分强调修辞手法的赏析,让人觉得肤浅而单调。肤浅让学生一望而知,此类问题就没有探讨的高度和必要;单调导致课堂呆板,而缺少思维的发散与广度。为什么不灵动一下呢?譬如以如何写景为导向,探讨一些多样的写法,诸如正面描写与侧面描写相结合、动静结合、虚实结合和多感官角度写景等等,再不济,学习一下作者多变的写作顺序,也可让初中新生有较之小学生阅读和写作方面的实在提升。课堂上临时,做了个小小的改变,学生大呼:“初中语文和小学有太大的不同了”,“要难得多了,看来得下点功夫了。”看来目的达到了......
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