2022年秋第4周课堂观察（中小学数理及综合）

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7、马婷婷《可能性》

五年级数学一师一优课展示

授课教师：马婷婷

授课内容《可能性》

评课如下：

这节课目的明确，思路清晰，环环相扣，重点突出，难点突破，可谓优质课。主要特色：
1.教师创设情境，通过班级要举行联欢会，开展唱歌、跳舞、朗诵等活动的情境，激发学生参与兴趣。
2.充分利用课件资源和教具，发挥了教具直观性。教学中，发挥了课件优势，并结合学生生活实际，更好地理解了可能、不可能和一定的含义，教师通过启发引导把事件发生的可能性分为两类，即确定性和不确定性，上升到理论高度，从理论上理解两个抽象概念，着实让人大开眼界。
3.结合学生生活经历理解事件发生可能性。让学生说出生活中还有什么事可以用一定，可能，不可能来描述，学生根据自己生活经历畅所欲言，体现了生活中处处有数学，数学来源于生活教育理念。
4.板书有条不紊，科学完整。
5.游戏活动转于高潮。通过猜硬币正反面、箱子里摸有色珠子等活动，学生参入面广，积极性高，在活动中学到了真知，体验成功快乐，个个脸上洋溢着幸福感。
不足及建议

1.课堂容量有点大。
2.摸珠子活动材料准备不足。——黄才勇 2022/9/22 19:35:42

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8、肖艳《解决问题》

二年级数学“一师一优课”展示：

授课教师：肖艳

授课班级：25班

授课内容：解决问题

评课：

1.整堂课纪律非常好，互动性很强，活动丰富有意思。
2.用猪八戒和孙悟空比赛导入由两者数量相同直接过渡到谁比谁多谁比谁少的问题，从而自然引出今天的课程。
3.课程衔接流畅，思路清晰，逻辑性很强，在提出二班得了多少面旗后，让学生自己独立写出算式，发现有写加法的有写减法的，然后带着疑问剖析题目，找出关键信息。
4.书上练习题把题目中的有效信息直接转化为数字之间的关系更好理解，把问题直接变成鹅蛋数量比25少12的数量关系，得出求一个数少几的数一般用减法计算的结论。
建议：

适当借用喇叭上课，隔壁班级声音有点盖过老师讲话，避免低年级孩子走神。——周可心 2022/9/22 20:37:18