绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 9982|回复: 8

2022年秋第4周课堂观察(中小学数理及综合)

[复制链接]
发表于 2022-9-29 08:14:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
初中部

胡珊《分子和原子》
胡珊老师主讲公开课课题是《分子和原子》。形象化的语言把分子、原子的特性展示在学生面前,激发了学生学习兴趣。课后化学组教师认真评议,提出了好的建议。听课领导和老师如下:何稳校长、吴迪、宋刚、刘静、阮巧云、万钰、李传坤、马学军等。——马学军 2022/9/21 11:03:44
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-9-29 08:14:21 | 显示全部楼层
小学部



1、方鸣《计算工具》
在本课教学中,方老师有意识在本节教学的第一部分安排让学生自己去查阅相关的资料,进行汇报你知道的计算工具。在这一过程之中,方老师为学生准备的课件,不仅开阔了学生的视野、加大了知识的容量,并且为培养学生自主探求知识的能力创造了良好的条件:学生可根据自己的喜好、对知识的掌握程度等自身差异,彻底改变原有的被动接受的地位,掌握学习的绝对主动权,自己驾驭学习的进程,与此同时也提高学生搜集和处理信息的能力。
学生自主探索实践,本节课的重点是掌握计算器的使用方法。在以往的教学中,往往是先由教师来介绍计算器的一些按键功能,在逐步的通过一道一道的题目计算来巩固。然而,当今社会的信息化环境注定,学生已不再是、也绝不可能是一张白纸,这就决定了小学数学学习的基本方法是对经验现象的逻辑归纳和引申。因此,方老师给了学生自主学习计算器功能键的机会。学生自己摸索,试验。——彭才锶 2022/9/20 11:25:54
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-9-29 08:14:31 | 显示全部楼层
2、9月21日一年级黎梦媛老师《第几》评课记录

优点:

1、教师语言亲切,教学设计环节完整,教学过程组织有条理,整节课与学生互动良好。
2、教师PPT设计适用,对教学有很好的辅助作用,引导学生从左往右依次说出第几, 抓住了本节课重难点,并得以突破。
建议:

1.讲授过程中对于重难点理解“几”和“第几”要重点强调,同时应抓住课堂、学生这个实例让学生说说“谁”从左到右,从前往后是“第几”。
2.提问方式要尽量多点名回答,少“齐答”。
3.课堂练习后要集体订正学生做的,检查一下学生完成情况,了解学生。
4.每个教学环节预设时间,避免上课节奏过快。
——一年级数学组杨芳 2022/9/21 21:12:40
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-9-29 08:14:44 | 显示全部楼层
3、9月20日彭歆依老师《三位数的笔算加法》评课记录:

优点:

1、课前通过播放湿地、野生动物的视频导入新课,大大提高了学生的学习兴趣。
2、在讲列竖式的过程中,老师有意识地找学生一个个计算过程,突出教学重点,突破了教学难点。
3、在探究三位数的笔算方法时,先让学生自己探究,教师适时指导,最后小结,教学环节环环相扣。
4、教师评价语言丰富,提高了学生的学习自信心以及学习积极性。
建议:

1、强调竖式书写格式时,进位的“1”一定要写。
2、在计算93+802时,可试错强调对位。
3、练习题可请学生上台板演,容易发现错误,适时引导。——温子和 2022/9/21 22:12:11
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-9-29 08:14:57 | 显示全部楼层
4、9月21日六年级谢磊老师《保护文物》评课记录

优点:

1、教师选取本土文物容易引起学生的学习兴趣,通过了解文物激起学生的爱乡之情。
2、教师准备充分,丰富的图片让学生一饱眼福。
3、教师讲解细致,让学生逐步了解文物的珍贵,为后续为什么及怎样保护文物作铺垫。
建议:

1、内容太多,学生不容易理解。
2、建议以编钟为主,通过欣赏图片了解制作工艺的繁杂,通过欣赏编钟演奏的乐曲了解编钟在音乐领域里的成就。——马红莉 2022/9/21 22:30:56
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-9-29 08:15:06 | 显示全部楼层
5、石凤莲《倒数的认识》

六年级年级数学“一师一优课”展示

授课教师:石凤莲

授课内容:《倒数的认识》

评课如下:

听了石老师的倒数的一课,收获颇多。总的认为这一节课设计巧妙、思路清晰。重点突出,充分体现了教师主导,学生主体作用。充分发挥了学生的主动性,让学生参与到学习之中。
具体评议如下:

1、对教材内容理解透彻。
2、充分体现了新理念,让学生充分感知发现概念。
3、及时质疑点拨,做好归纳小结。
4、教师注重及时对学生的表现作出恰当的评价。
建议:

在刚开始探索的概念的时候,教师可以让学生自己观察。让他们逐步感知两数之间的关系。——汪漾 2022/9/22 15:48:38
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-9-29 08:15:16 | 显示全部楼层
6、蒋晓兰《线段、射线、直线》

四年级数学“一师一优课”展示

授课教师:蒋晓兰

授课内容:《线段、射线、直线》

评课如下:

这节课让学生建立射线、直线的概念以及掌握三线之间的关系。
1.通过生活中的事物,让学生亲身、清楚去理解线段、射线、直线概念,掌握这三种线的特征及它们的异同点。
2.让学生主动观察并说一说画线段、射线和直线的方法。大胆让学生展开想象、画一画、比一比等方法来感受这三种线的特征。
3.本节课的设计合理,自然,在课中提供主动探索的时间、空间,给学生讨论的机会。让学生自己画一画,把学生出现的情况呈现出来,概念由不清晰到清晰。
建议:

1.板书要及时跟上内容
2.回答不积极的同学可以适当引导激励多说——彭才锶 2022/9/22 15:50:56
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-28 21:17

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表