立足新课改，着力学科新思考——学习劳动教育课程课程标准心得

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劳动教育是每个小学生的必修课，它在日常生活中非常重要。劳动不仅能增强学生的生活自理能力，更能让学生学会责任担当、感恩父母辛劳。
这次的培训学习精彩而实用，让我更全面了解劳动教育课程，明确怎样定义劳动课，怎么上劳动课，怎样才能上好劳动课。“双减”政策下，作为一线教师的我们更多的关注学生劳动知识与技能的目标达成，更加强调劳动促进人的全面发展，关注对个人潜力的外化作用，关注个体如何通过“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”等丰富的活动成为一个热爱生活、眼里有光、心中有爱、手里有活的阳光青少年。无劳动，不教育；有劳动教育，才是好教育!下来，我们必将把劳动教育真正落到实处，渗透到每个孩子的心里，学校也将努力推进劳动教育改革工作，积极探索劳动教育新思路、新模式，大胆创新，努力提高我校劳动教育质量，真正落实立德树人的教育目标。

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劳动教育作为德智体美劳全面培养的教育体系的重要组成部分，与其他四育相互依存、相互促进，在贯通融合中实现“五育并举”。因此，学科融合是教育教学的理想境界和必然选择。将劳动教育与学科知识融通起来，让学生通过已有知识在劳动实践中有效地解决探究的问题，将学生的课堂学习与生活实际通过劳动紧密相连，让学生在亲历劳动的过程中，实现知行合一，提升综合素养，培养劳动习惯，促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。
劳动，教育之魂。这次培训让我们对劳动学科有了新的认识，也为“每周一次劳动课“的开展打开了新思路，提供了策略。在今后的工作中会做好后续研修，不断学习、不断探索。