教育故事 教育≠教书

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那是几年前的一件事了。

他是四年级的孩子，脸上稍有一点婴儿胖，理着茶壶型的头发，看起来有一点点的可爱，一点点的憨。

他姓樊，暂时就叫他樊小胖吧！

他成绩不好，在课堂上，是经常挨我批评的一个孩子，因为他上课太爱说话，对此我非常恼火，批评、教育、讲道理、甚至体育惩罚，都试过，可是没用，他依然管不住自己，经常是跟周围说着说着，突然想起来，看向我黑着的脸，赶紧用双手捂住自己的张大的嘴巴，眼睛惊恐状瞪得大大的，一副“我忘了，我不是故意的”样子，让人又气又笑，可过不几分钟又重演一遍。

因为我们是八十多人的大班额，上课的纪律管理起来颇为费心，对于这样的学生，我实在喜欢不起来。但后来的一件事，让我改变了看法，并深刻地反思自己。

那天中午，骄阳似火，我下班不想来回跑，于是就去学校旁边的小吃店，想随便吃点，然后回办公室继续批改作业。

小店外边是一个小推车，卖凉皮儿，里面是两小间，做一些凉菜和面食，是一对姐妹开的店，一人内一人外，配合默契。

我进了里间，点了一份米线，在等餐的时间，忽然店里进来一个男孩。

“小胖？”我疑惑地问：“放学了，你怎么不回家吃饭？”

他看见是我，明显有些忸怩，“我爸妈今天去进货，中午都不回家，他们让我自己出来吃。”又唯唯的问：“老师，你也在这儿吃饭啊？”

我正想回答他，谁知他挠挠头，一溜烟的又跑了出去。

哎？他不在这儿吃了？怕和老师在一起？真没礼貌！算了，这样的学生，你还能对他期望什么呢？我摇摇头。

可等我吃完米线去付钱的时候，却被外边的店主姐姐告之：“刚才那个小孩是你的学生吧，他已经替你付过了，还让我小声点，不让你听到，你们当老师的，真幸福啊！”一脸的羡慕。

我愣在了当地，这个是真的，真的没有想到。

第二天，在校门口，我看见他，叫住他，想把钱还给他，他一见我掏钱转身就跑，边跑边说：“老师你别给我了，你给我我都给乱花了！”我望着他的背影，不禁百感交集，我对他并不好啊！

      为了分数，为了班级评比，为了不影响优秀率、及格率，我对他不假辞色，没少呵斥他，他却对我毫无芥蒂，满腔热忱的仰望自己的老师啊！

   我究竟算什么样的老师呢？那些冰冷冷的数字真的比得过一颗颗鲜活的心和一双双孺慕的眼睛吗？没有爱的教育，就如同池塘之没有水，田园之没有肥，会养出鲜肥的鱼儿，开出美丽的花朵吗？

   学生，不管什么程度，对老师的孺慕都是天生的，他们也渴望老师的爱和关注啊！我是不是时不时地伤害了许许多多像他那样的稚嫩的心呢？开始的教育初心呢？说好的以人为本呢？那些和我有着一样行为的老师们，我们都该反思，教育和教书并不能完全划上等号，教育不仅仅只是教书，还包括育人，让孩子拥有健全健康的品格和对美好生活的热情比单纯的教授知识更为重要！

我想了很多很多。   

后来我并没有把钱还给他，他是如此的渴望心灵接近老师，还他钱反而会伤了他吧？我可以做为奖励奖给他。

    后来我们成了朋友，当然，我也告诉他，我不喜欢他上课乱说话，他内疚地低了头，又飞快的忐忑地抬头看了我一眼。我摸了摸他的头，笑了。  

虽然他依然改不了偶尔上课说话的毛病，可我已经不再浮躁，他让我明白了教育的真正意义，教育≠教书，教育不仅仅是教书。后来的每年，每当我几乎忍不住想要发脾气的时候，我总是想起他-----那个我忘不了的小男孩！