2023工作计划｜人教语文九年级下册教学工作计划

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一、指导思想

致力于学生语文素养的形成与发展，注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，取得应有的成绩。
二、基本情况
  本期执教的九（3）班有学生44人，九（4）班有学生45人。这两班学生语文学习总体水平基本相当，但这两班学生学习基础都比较差，所以本学期要想尽一切办法提高合格率，并使后进生能有所进步。
三、教材分析
  〈一〉编排特点
   本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。

〈二〉中考复习内容

以《成长资源》为复习资料，分专题统筹复习7—9年级各方面内容，梳理知识点，强化知识漏洞，最后全面进行综合考练，备战中考。
四、目标要求
      1.本学期下册教材共剩6个单元的文学作品内容，具体目标如下：
    （1）能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。

（2）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。（3与下旬完成）
      2.中考总复习。以专题复习和综合测练相结合的形式，加强积累，查缺补漏，迎接中考，力争取得好成绩。

五、具体措施
    1.在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。
    2.在各课教学时，把学生活动作为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。
    3.让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学的意见，相互评价、最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系。
  4.培养学生良好的语文学习习惯：1）课前预习习惯。2）课后复习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯。5）积极思考，主动发言习惯。6）上课作笔记习惯。
  5.对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”办法，并与家长取得联系。
  6.深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真筛选作业；及时反馈每一次考试信息。
  7.注重进行复习方法指导，抓好作业练习。要摒弃繁琐、机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，找规律、找方法，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。

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六、教学进度表

周次	教学内容	教时
一	检查并订正寒假作业 1.祖国啊，我亲爱的祖国	3、2
二	2.梅岭三章  3.短诗五首  4.海燕	2、2、1
三	写作：学习扩写  复习第一单元	2、1
四	第一单元测试及讲评  5.孔乙己	2、2
五	6.变色龙  7.溜索  8.蒲柳人家（节选）	2、2、1
六	写作：审题立意  综合性学习  复习第二单元	2、2、1
七	9.鱼我所欲也 10.唐雎不辱使命  11.送东阳马生序	2、2、1
八	12.词四首  写作：布局谋篇  《儒林外史》	2、2、1
九	复习（1-3）单元 期中考试及讲评试卷	5
十	13.短文两篇  14.山水画的意境	2、2
十一	15.无言之美  复习（13-15）课	2、3
十二	16 驱遣我们的想象  写作：修改润色  口语交际	2、2
十三	17.屈原（节选）  18.天下第一楼（节选）  19.枣儿	2、2
十四	活动探究任务二  任务三	2、2
十五	20.曹刿论战  21.邹忌讽齐王纳谏	2、2
十六	22.陈涉世家  23.出师表	2、2
十七	24.诗词曲五首  写作：有创意的表达	3、2
十八	名著导读《简·爱》  复习（4-6）单元并测试	1、3
十九	期末复习	1
二十	期末考试	1