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《让教师都爱上教学:307个好用的课堂管理策略》读书笔记

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发表于 2023-3-1 12:40:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
新元肇启,万象更新,新的一年从满室书香开始……诚如书名所言,这本书讲的是实实在在的课堂管理的策略,全书由 307 条策略组成,每条策略可执行力强,可读性高,简洁明了,生动有效,可以选择从头到尾读完,亦可以按照目录索引直接翻页到所需章节参阅。以下是我读后印象深刻的八条,愿我们都能青衿之志,履践致远……

一、简明扼要地说话--改掉爱叨叨的习惯

尤其是成为老师以后,我觉得自己变得爱叨叨了,很多时候,我们总喜欢重复自己说过的话,有时候怕学生走神没听见,有时候担心听见了没往心里去,所以磨磨唧唧没完没了反反复复地说了一遍又一遍。本书的作者认为,作为教师说话一定要指令清晰、简明扼要,有时候只要一个词或一句话就足够了。话说多了

不仅学生听得不耐烦,而且也会降低说出的话的效力。

二、你不可能取悦所有人

“取悦所有人”是一种讨好型人格的体现,很多人每天都在追求着这一缥缈的目标,老师尤甚。我从第一次站在讲台上的那一刻起就立志要让所有学生喜欢我,当然,这并不容易。当我看了这个小标题后,我便放松和释然了,因为作者以自己多年的教学经验告诉我们:“如果大多数学生在课堂上都能保持清醒、认真学习,甚至在你开玩笑的时候能哄堂大笑,那你就坚持这种取悦大多数人的教学策略吧,毕竟你不可能取悦所有人。”
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