绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 962|回复: 0

《把铁路修到拉萨去》教学设计(人教版五年级下册)

[复制链接]
发表于 2023-4-6 12:38:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
教材分析:


这是本组课文的最后一篇,是一篇略读课文,又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的条件下,我们的西部建设者们以他们的智慧和力量,克服了一个个世界难题,攻克了国际性技术难关,修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概,字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。


“把铁路修到拉萨去”这句话在文中反复出现,既串连了全文,又体现了筑路大军们的顽强意志,教学时可抓住这句话辐射全文。同时课文采用了侧面描写(所面临的巨大困难)和正面描写(如何克服困难)相结合的方法,教学时应让学生了解并加以学习。


学情分析:


由于空间距离和教材文字张力的限制,教学本课时,容易造成学生只是了解西部建设者的事迹而很难感受到精神,并最终产生情感共鸣,树立起对西藏的热爱,对祖国的热爱,对民族大团结的渴望。因此,教学本课时应利用信息技术挖掘文字背后隐藏的情感,辅以补充课外的青藏铁路知识,以情感的共振促进学生对文本的深层次感悟。


  同时,五年级的学生观察、思维和语言表达能力都有了较大的提高,自我控制能力增强,喜欢在探索中获取知识。因此,对他们学习的指导要有针对性和启发性。应利用信息技术为学生打造自主学习的平台,创造真切感受西藏的机会,增加实践感,课堂教学以学生的自读自悟和交流赏析为主。


教学目标:


1.认识并读准“妖、娆”等14个生字,能借助工具书或联系上下文理解“废寝忘食”、“杯水车薪”等词语的意思。


2.能根据课文前的学习提示,引导学生自主学习,体会文中含义深刻的句子。


3.有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情,体会挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。


重点难点:


了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会文中含义深刻的句子。


教学准备:


搜集、了解青藏铁路和西部大开发的相关资料


教学过程


一、交流预习,揭示课题。


1.通过课前预习,你对青藏铁路有哪些了解?


2.读句:“一条长长的“铁龙” ……到达雪域圣城--拉萨。”(配地图了解)


3.知道为什么要修建这样一条铁路吗(图片)?然而要修筑这样一条铁路是何等不容易啊。


二、精读课文,品味语言。


(一)面对困难部分:


1.默读课文,找出课文哪几自然段在写筑路大军们遇到的困难?(4、5、8)


2.(大屏幕出示)读读遇到困难的这几个自然段,说说他们遇到了哪些困难?


3.交流:读出课文中句子,再用自己的话简单介绍,再概括成一个词。(难控温度、天气恶劣、极度缺氧)


4.风火山隧道只是整条铁路的一部分,作者为什么要选择它来写呢?(带读第四自然段,理解“冻土”)由此可见,修筑铁路面临的困难是非常大。请你选择其中的一个困难,有感情地读一读。(练读,随机交流)


“风火山一带经常……大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”


你在什么时候见过这样的情景?结合理解:撕扯 七零八落 不翼而飞 劈头盖脸


“尽管对缺氧已有准备……筑路大军的生命面临严重威胁。”


理解“杯水车薪”(从字面了解到在文章中的意思,想象缺氧所带来的严重威胁)


  资料介绍:风火山地区自然条件严酷,这里平均海拔4900米左右,年均气温-7℃,寒季最低气温达-41℃,空气中氧气含量只有内地的50%左右,被喻之为“生命禁区”。


4.根据题目,作者为什么不重点描写修路的过程,却要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢?(学习写法:侧面描写)


(二)战胜困难部分:


1.面对困难,筑路大军们又是怎么克服的?在文中找出有关的句子,同桌交流。


2.集体交流:用自己的话简单说。(找到喷射的最佳温度、奋勇作战、建成高原制氧站)


3.选择自己最想读的一部分读给大家听。(练读,随机交流)


“科技人员昼夜在隧洞里……制服了逞凶一时的冻土。”


你体会到了什么?(抓住“昼夜”“反复”), 你能读出自己的感受吗?


战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,这是一种无法想象的施工。


“指挥部的灯火彻夜通明……一次次低下了高傲的头!”


理解“废寝忘食”,想象科技人员是怎样废寝忘食地工作的?从中你感受到了什么?


4.写法指导:如果说刚才遇到的困难是侧面描写,那么现在的克服困难就是(正面描写)。


(三)补充资料:《生命禁区的早晨》


三.理清文路,升华情感


1.而他们也仅是筑路大军中的一分子。正是建设者们挑战极限,勇创第一的精神,才有了一次次实验,一次次攻关,一次次失败,一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿 ──“把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!” (有感情地朗读)


2.“把铁路修到拉萨去!”这个句子在课文中反复出现,请你找出一共有几次,分别是在什么时候?(修筑之前--满怀信心;遇到困难--坚定有力,不惧怕不后退;战胜困难--充满信心,喜悦自豪)这句号就像是一条穿珠的彩线,把整篇课文给穿起来了,与文章的结尾“拉萨已经遥遥在望”形成首位呼应。(写法渗透)这句朴素无华的话语体现了筑路大军的强大决心,更是对我们所拥有的智慧和先进的科学技术的自豪。


5.如今,青藏铁路早已于2006年7月1日正式通车(看图片),铁路的开通给西藏带来了巨大的变化。歌手韩红就曾尝过这样一首歌,歌名叫《天路》,看歌词,你觉得这还是一条什么路?(幸福路、致富路、友谊路……)衷心地希望在座的各位长大后也能有机会踏上这条条路,去领略雪域高原的美景!


6.最后,一起来了解一下青藏铁路的建设大事记。(图片)


--------------


作业设计


练习设计


1用“∨”选择带点字的读音。


妖娆(ráo  náo)          隧﹙suì   shuì﹚道        机械﹙jiè  xiè﹚       青藏﹙zàng zhàng﹚       狰狞﹙níng   líng﹚        巍峨﹙wèiwēi﹚


2根据句子意思写成语。


用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大,无济于事。(        )


顾不得吃饭,忘了睡觉。形容非常专心努力。               (        )


3写出下面这句话的意思。


风火山,这只巨大的拦路虎,一次次低下了高傲的头。


______________________________________________________________________


4结合课文内容回答:


把铁路修到拉萨去,这句话多次在文中出现,起到什么作用?


板书设计


把铁路修到拉萨去


海拔最高、线路最长的冻土铁路


重重困难 天气恶劣 一一克服


极度缺氧


教学反思


作为一篇略读课文,在教学时,我指导学生按阅读提示要求:“默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路,建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的”,自读自悟,然后交流讨论,取得了很好的效果。

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-5-21 18:28

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表