小学英语2023年秋季学期教研工作计划

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英语组本学期共有7位英语教师，承担学校1-6年级24个教学班的英语教学任务，每周88课时。

根据本学期实际教研教学需要，英语组现从以下几方面开展新学期教研教学活动。本学期的主要目标：

1、学习新课标。

2、在激发孩子兴趣的基础上，尽力抓稳抓好成绩，加强口语与书写的要求。

3、抓实英语学科教学常规，提高英语教学质量，确保尽量完成学校提出的各项指标。

4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

一、制定计划：

按照本学期教学进度，全体英语老师在秋季学期开学前制定本学期任教班级教学计划，并于8月30日上交学科组长。

二、备课：

1.集体备课：

（1）备课之前每个年级要通教材，确定好目标、重难点。

（2）1-6年级实行集体备课，一人主备，统一备课章节或单元的教学目标要求，包括教材分析、学生情况分析，教材目标的设置、教材重难点的处理、教学突破、练习设计等。主备人提供电子版教案，纸质版教案，PPT课件等。同年级任课教师参与同年级集体备课，具体分工由各年级组分工。

⑵集备时间与课题初步计划：（参见集体备课明细表）

2.个人备课，要求有二次备课（红笔）。

⑴书头备课：所有课时全部有书头备课。书头备课在课本上适当勾勾画画，突出重难点，补充资料。

⑵备课本备课：1-6年级根据任教情况备课，跨年级的也要有备课。加强教学反思的书写（每课必写）。要求单词课，对话课，语音课，阅读课，故事课等所有课型全部备到。

1、2年级备2课时，3-6年级14课时,共16课时。（每单元2次，所有课型全部包括，同年级自由分配），并及时复习。重点课型加强备课。（注：新入职老师一课一备）

（3）鼓励进行大单元备课。

（4）注意先周备课，教学进度不能落后于沂水县教研室进度表。

三、课堂教学：

（1）上课前本年级组自己确定时间梳理上课流程

（2）抓好上课前、课中和上课后的要求，注重对学生的关注程度（听课效果、学生反应、课堂气氛等）以及上课过程的各个细节。

（3）注意教学活动的有效性，突出重难点，注意实效。

（4）研习单注意有针对性，层次性，困难孤立化原则。

（5）注意多鼓励孩子，禁止使用打击性和侮辱性语言。

（6）尽量多使用英语组织课堂，对学习能力弱的要加强关注。

具体原则：

1. 一二年级抓好口语，激发学生学习兴趣；

2.三四年级抓好基础知识，同时注意保持孩子的兴趣；

3.五六年级提高读写能力与培养孩子的英语综合能力。

四、课程方面：

（1）二年级加入自然拼读。

（2）3-6年级每单元扩充一个绘本。

课程进度指导，各年级根据实际可以略有调整。

五、听评课：

（1）本学期积极参与本学科的听评课活动，如果本学期沂水县如期举行优质课比赛，每位老师争取有机会去听课。

（2）英语组要求同年级组老师必须参与同年级组听评课，每年级每位教师的课每单元至少听1节，并有听课记录，要真实。听课时间各年级组自己组织。总听课次数按照课程服务部教学常规执行。

六、作业设计与布置：

根据学校教研处安排，3-6年级书面作业12次，实践作业3次。

⑴根据学科特点，针对性强，分层次、分类设计作业。注意避免太多的机械抄写作业，基础性作业和实践拓展性作业都要有。注意作业的反馈与学生的订正。

（2）一二年级没有书面作业，口语作业要加强。

（3）同步练习册全批全改，出现的错误必须让学生修改，然后老师二次批改，鼓励面批。

（4）课堂作业根据学校课程服务部教学常规执行，各年级统一批改标准，同样注意错误订正。

要求：每位英语教师本学期更加重视3-6年级孩子的书写，严格要求，规范示范，帮助学生养成良好的英语书写习惯。

七、评价：

参与过程性考核和结果性考核相结合的方式；采取单元测试、月考等方式。记录学生每次测评成绩，形成成绩动态统计图，根据学生学业成绩变化有针对性进行学生课后辅导。

八、教师学习指导与培训：

⑴每位老师建立专门的笔记本，学习2022新课标，并按照沂水县教研室的要求，落实好每个阶段的任务。

⑵加强学科教研和平时的相关学习，勤思多请教。

⑶英语组本学期进行三次集体教研，具体主题时间参照主题教研活动表。

（4）加强平时的分享与教研，共同解决教学中遇到的实际问题。

九、加强家校沟通，与班主任多沟通，多在班级群与家长互动。尤其是每个班里的那些对英语特别关注的家长以及学习困难的学生的家长。沟通时注意真诚，解决不了问题与其他教师商量。

十、每个年级至少组织一次全体参与的活动，低年级以口语为主，如歌曲比赛、朗诵、配音等，高年级可以做写画类，设计类。在活动中，落实学生的英语素养，提高孩子对英语的兴趣。

十一、教学用品使用方面。

（1）教学用品注意保护，每学期注意回收归纳，以便循环使用。

（2）鼓励用好身边的资源服务于我们的教学。

（3）教参可以圈点勾画。

（4）针对重点难点内容，设计实用教具，鼓励创新并分享，发挥团队精神，更好的为我们的教学服务。