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小学六年级语文毕业复习资料大全

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 楼主| 发表于 2008-6-8 06:52:00 | 显示全部楼层

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六年级语文复习试卷5
一、看拼音写词语
  chí dùn  méng lóng  qī xī  jìng sài  xiáng xì
  (   ) (     ) (   ) (    ) (     )
  huán jìng  cū cāo  qīn qī  qīn fàn  píng mù
  (    ) (   ) (   ) (    ) (    )
二、组词
  衬(  ) 蟆(  ) 吟(  ) 乐lè (  ) 别 bié (  )
  村(  ) 漠(  ) 今(  )  yuè(  )   biè (  )
三、在括号里加上合适的词语
  ( )的景象 观察( ) 一( )菜地 ( )地挣扎
  ( )的红旗 发现( ) 一( )大雪 ( )地喊叫
四、句子中带点的词语,可以换成什么词语,写在括号里。
  1、那只小象究竟到哪儿去了?(  )
  2、小燕子垒的窝住着真舒服。(  )
  3、我俩的脸都红了,脸红了,却不是一个缘由。(  )
  4、西沙群岛必将变得更加美丽富饶。(  )
五、照样子,写词语。
  例:我们的校园非常美丽。
    我们的校园非常整洁。
    我们的校园非常美丽、整洁。
  1、我们迎着猛烈的海风走到船头上。
    我们望着无边无际的海洋。
    ____________________________________________
  2、珍妮用冻僵的手抓住七色花。
    珍妮用冻僵的手撕下一片花瓣。
    ____________________________________________
六、查字典。
要查的字        查什么部首        部首有几画        去掉部首有几画        应选那种意思打“√”
警告                                1、警察的简称。2使人注意,告诫。3、敏锐。
犹豫不决                                1、决定。2、一定。3、决定最后胜败
孤舟                                1、单独。2、孤儿。3、帝王自称。

七、读短文,完成练习。
                             (一)、我的老师
    我忘不了我的老师,她是我小时侯的老师。虽然已经过去很多年了,但她讲的课我却永远忘不了。
    陈老师讲起课来总是那么风趣、幽默。有一次上作文课,陈老师大步跨进教室,走到讲台前笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道为什么吗?”我们都摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,十元钱买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们哄地一声笑了。我笑得连腰也直不起来,我想陈老师又准是在开玩笑。哪知陈老师一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”接着,她拿起一本作文本大声念了起来,同学们这才恍然大悟,陈老师是在批评有的同学作文时不顾事实,胡编乱造。
从此以后   同学们写作文时   总要细心琢磨   深入了解   遇到不明白的问题   就问老师   家长或查阅资料   类似的错误大大减少了
    我现在已经长大了,成了一业余作家,我的文章常常在报刊上发表。每当我看到报刊上又有我的名字时,陈老师就会立刻浮现在我的眼前。仿佛她正朝着我笑。
1、 给第3自然段加上标点符号。
2、 联系上下文解释词语。
    琢磨——                                     类似——
3、 用“‖”给文章分段,写出段落大意。
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      
4、 陈老师讲课有什么特点?作者用哪一件事具体说明陈老师讲课这一特点?
                                                                      
                                                                       
                                                                        
                                                                        
 
(二)、鲁迅先生珍惜时间
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅有天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时间,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”

1、给下列词语选择正确的读音。    (    )
  恶 劣    如饥似渴     逝 世     耗 费
①è lüè     rú jī sì kě     shì shì      hào fèi
②è liè     rú jī shì kě     shì shì      háo fèi        
③è liè     rú jī sì kě     shì shì      hào fèi
2、“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”
这句话的含义:(    )
①鲁迅很谦虚。
②鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。
③鲁迅抓住一切时间紧张地工作。
3、“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”这句话的含义是  :(     )
①鲁迅反对无缘无故地耗费别人的时间。
②时间就是生命。
③无缘无故地耗费别人时间,就是图财害命。
4、用“     ”画出第三、四自然段的中心句。
5、用“~~~~~”画出文中的一句过渡句。
6、在横线上写出本文的主要内容。
                                                                                 
                                                                              
                                                                   
八、作文
    题目:我的奥运梦
提示:
1、2008年奥运会在中国北京举行,假如你是一位代表中国队参赛的运动员,假如你是一位奥运会的志愿服务人员,假如你是一名记者……你的心情怎样?你会有哪些见闻?选一种身份,写一写。
    2、语句通顺,不少于400字。
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 楼主| 发表于 2008-6-8 06:52:00 | 显示全部楼层

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2008年春期六年级升学考试全真模拟试题
班级;                  姓名:                 成绩:               
一、   汉语拼音。(10分)            
1、看拼音,写词语。
zǔ náo   bào yuàn   qīng miè   cí xiáng   bǎo dǐng   jīng zhàn    guǎ fu    pái huái
(     )  (       ) (       )  (        )  (      )  (         )  (       )  (        )
2、给多音字组词。
léi (        )           pèn (        )
擂{                    喷{
      lèi (        )           pēn (        )      
二、   汉字。(10分)
1、查字典。 “履”字的音序是      ,音节是     ;用部首查字法,应查    部,它的第一笔名称是       。“履”在字典中的解释有:①鞋;②践,踩;③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案(只填序号):A、如履薄冰(    )   B、郑人买履(    )    C、步履轻盈(    )
2、根据字的不同意思写词语。
赤:①红色       ②真挚,忠诚        ③光着         ④空无所有         
明:①亮         ②公开,不隐蔽         ③懂得,清楚       ④一年或来日         
透:①详尽、彻底              ②通过、进入            
三、   词语。(13分)
1、把下列成语补充完整,并按提示归类。
①千山一(  )  ②忐忑不(  )   ③舍(  )为人   ④(  )头(  )气
⑤心惊肉(  )  ⑥(  )色欲流   ⑦无(  )不至   ⑧没(  )打(  )
描写神态表情的:                    表现内心活动的:                 
描写自然景物的:                    表现精神品质的:                  
2、选词填空。      顾惜       爱惜
(1)我们要(     )自己的学习用品,从小养成勤俭的美德。
(2)王老师经常带病给我们上课,从来不(     )自己的身体。
                   涌现      呈现      出现
(1)国庆节的夜晚,举国上下,到处都(     )出一派节日的欢乐气氛。
(2)自从开展“争做当代活雷锋”活动以来,校园内好人好事不断(     )。
       轻轻    默默    悄悄    微微    慢慢    渐渐    厚厚    紧紧
她(    )地坐在那里,手里捧着一本(     )的书,我不好意思去惊动她,便(    )地推开门,(     )地来到她的身边。后来,她抬头看见了我,(     )一笑,站起来(     )地握住了我的手。
四、   句子。(12分)
1、按要求写句子。
(1)扩句:太阳升起来了。                                       
(2)缩句:一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。               
(3)例:这山可真高。  这山可真高,快要把青天刺破了。
    今天真热。  今天真热,                                                   
(4)改为感叹句:生活在今天,我们很幸福。                          
(5)改为反问句:梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格,令人赞叹。
                                                           
(6)写带有三个连续动作的句子:                                
(7)把下面的一个句子分成两个。         老师要求同学们各抒己见。
①                          ②                           
(8)把下面的两个句子并成一个句子。 ①奶奶叮嘱我。    ②我过马路要小心。
                                                           
(9)改变句子中词语的顺序,使句意不变。
例:骏马在草原上奔驰。
     骏马奔驰在草原上。    在草原上,骏马奔驰。
一本《语文》放在老师的办公桌上。
                                                           
(10)读句子,用关联词语写一句连贯的话。
  我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和
胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。
                                                                     
五、   回忆课文内容填空。(5分)
、燕子去了,                 ;杨柳枯了,                  ;桃花谢了,                      。
六、在横线上填写恰当的成语、诗句。   
    我的叔叔是一个                (有学问)的人。他             (读的书特别多),常常是               (速度特别快)。为了读书,有时他                 (忘记了吃饭和休息)。    他还经常游历祖国的                       (著名的风景名胜),这真是“                                     ”(陆游《冬夜读书示子聿》中的诗句)
六、   积累  运用。(6分)
1、关于古诗。
(1)《长歌行》中,被人们广为传诵的诗句是:                           
(2)《闻官军收河南河北》一诗中,表现诗人欣喜若狂的诗句是:         
(3)“遥看洞庭山水翠,白银盘里一青螺”这首诗的题目是:              
这句诗运用了        的修辞手法。
2、判断正误,在括号里打上“√”或者“×” 。
(1)《示儿》的作者是唐代诗人陆游。                         (   )
(2)“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。               (   )
(3)《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事;《为人民服务》一课是议论文;《穷人》一课是记叙文。                                          (   )
(4)“恶”一共有两种读音,可以读“è” 也可以读“wù” 。    (   )
(5)“她和我仿佛年纪。”是个比喻句。                       (   )  
(6)“我不会不认识你。”和“我怎么会不认识你呢?”意思相同 (   )      
(7).“列子”的“子”与“儿子”的“子”读音不相同。     (    )
(8)“兜”共有10画,用部首查字法查“儿”部。(     )
(9)“雨大。”是一个完整的句子。               (     )
(10)《示儿》和《闻官军收河南河北》表达的方式与感情都不相同。(    )
(11)、“芝麻开花----节节高”中的破折号与“这是一年的最后一天----大年夜”中的破折号用法是一样的。                                    (    )
(12)“老大徒伤悲”这句中的“徒”是“仅仅”的意思。(   )
(13)臧克家的诗《有的人》是为纪念李大钊而作。(     )
  八、   阅读理解,完成练习。(20分)
1、课内阅读。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
(1)用“‖”把这段话分成三层,写出层意。
第一层:                                             
第二层:                                               
第三层:                                               
(2)画出詹天佑开凿居庸关和八达岭两个隧道的示意图。


                                                                  
(3)詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法,表现了                                 
                                                                        
2、课外阅读。
                    蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;
蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人
们只赞美蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去,还是想不通。
有一天,蚂蚁爬到树枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说   喂    蜂儿    我问你一个问题
啥问题   你说吧    小蜜蜂回答说
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答,因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心悦诚服,因此,再也不忌妒蜜蜂了。
(1)从文中找出三个意思相近的词写下来。                        
(2)联系上下文,理解词语。
忌妒:                                                      
心悦诚服:                                                            
(3)蚂蚁为什么忌妒蜜蜂?用“——”在短文中画出相关的语句。
(4)读了这个故事,你有什么感想?请写在下面吧!
                                                                                    
九、附加题
1、照例子,完成句子:  人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是                 ,                        。
2、读读所提供的例句,用上带横线的词语介绍一处景物或一种文物:
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡,雄伟壮观。
                                                                     
                                                         
3、班长在给老师的留言上,写了一个古诗名句,                       
                   赞美她循循善诱,潜移默化地让同学们接受教育不断进步。
4、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“____________________”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“____________________”,于是迅速地解开了这道难题。
5、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
6、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“______________________”我赶紧把爷爷的话打住:“______________________”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴。”
7、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_________       __                           ”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
8、春雨,古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
9、用符号“/”画出广告语的句中停顿。                                                             药材好,药才好。   ——某药品广告
10、用“严”组词,再分别与下面的词语搭配起来。   
   纪律(      )  治学(      )   局势(      )   措辞(      )
11、《将相和》源自汉代 史学家            的《           》。廉颇即是题目中的          。
2、把句子补充完整,并用上与“所以”相对应的词语。                       廉颇所以不服气,                                               。
3、“我廉颇攻无不克”中划线词应读出(轻蔑、骄傲、愤怒、兴奋)的语气。
“他蔺相如有什么能耐”中划线词应读出(轻蔑、骄傲、愤怒、兴奋)的语气。                                                   
3、想一想,在意思不变的情况下,能不能把“好”换成其他词语。3%
例:心情“好”可以说成“心情( 愉快 )”
    天气“好”可以说成“天气(           )”    表情“好”可以说成“表情(          )”
    品质“好”可以说成“品质(           )”
9、读片段选择正确的答案填空。(写序号)4%
①素不相识的陌生人           ②悄无声息的一个暗示的眼神
③走了火的雷霆霹雳           ④不停的絮絮叨叨
在生命的旅途中,能拥有那来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是面对面的激烈争辩,也可以只是         ,可以是直对相知的友人,也可以朝向         ,可以是廖廖的片言只语,也可以是         ,可以是婉转的和风细雨,也可以是         。
10、请给下列一段话加上合适的标点。4%
未来的世界是怎样的   请以   畅想未来   为主题   插上想象的翅膀   对未来的科技   未来的你   未来的   相互畅谈一番
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2008年小学语文六年级上综合检测

一、积累·运用。
等级(   )
1、读拼音写字词。(4分)
qīnshí   yīdōu   kǒngbù  duàn liàn
2、用“√”为带点的字选择正确的读音。(4分)
(1)寺庙(sì shì )   抽噎(yè yē ) 邮差(chā chāi ) 机械(jiè xiè )
(2)他一手夹(jiā jiá)着自制的烟卷(juǎn juàn),拿着(zhe zháo)火柴,一手轻轻地划着(zhe zháo)火柴。
3、组词。(5分)
逛(          ) 籍(         ) 卓(          ) 澡(          )糊  hú(    )
狂(          ) 藉(         ) 桌(          ) 燥(          )    hù(    )
4、查字典填空。(5分)
“赤”字用音序查字法,应先查字母(  ),再查音节(   );用部首查字法先查(  )部,再查(  )画。它是(  )结构的字,书写顺序是(        )。解释有:A、比朱红色稍暗的颜色,泛指红色;B、空无所有;C、裸露。选择。
(1)赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞。(  )
(2)卖火柴的小女孩赤着脚走路。(   )

5、按要求选择正确的番号填在( )里。(3分)
(1)“偏僻”的反义词是(  )。
A、隐蔽
B、僻静
C、繁华
D、隐藏
(2)下面词语中,不是同一类的词是(    )。A、刹那    B、黎明  C、正午 D、傍晚  E、深夜
(3)下面词语排列顺序正确的一组是(    )。
A、出发  到达  行进  集合
B、到达  行进  集合  出发
C、集合  出发  行进  达到
D、集合  行进  出发  到达
6、用词填空。(6分)
(1)、用“沉”字组词,再选词填空。

李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分(   )。李大钊同志在敌人的面前(   )镇定,有时据理力争,有时用(   )进行无声地反抗。1927年4月28日,李大钊同志被害,人们万分(   )。
(2)、关联词。
   凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间,(  )要干活,(  )要挨打受骂,他想:(     )在老板家受罪,(   )回到爷爷的身边。(  )有了这个想法,(     )他在圣诞节前夜给爷爷写信。其实,他哪里知道,(  )回到爷爷身边,(  )不能摆脱悲惨的命运。
7、把下面的句子补充完整。(4分)
(1)、种树者必培其根,(                                   )。
(2)、(                                       ),相煎何太急。
(3)、守信是一项财宝,(                  )。
(4)、洛阳亲友如相问,(                                   )。
8、先说说带点词的意思,再理解句子的含义。(6分)
(1)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
                                          
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

9、按要求改写句子。(4分)
(1)脸上洋溢着微笑。。(扩句)
(2)老师亲切的教诲在我心中回荡。(改成比喻句)
(3)抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。( 改成“把”字句  )
(4)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。(改成反问句)

10、修改病句,用上修改符号。(4分)
(1)王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
(2)北京2008年奥运会一定会使世界人民满足。
(3)这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

(4)游泳运动员打破了一次又一次地世界纪录。

二、口语交际?实践活动。(5分)
  5月12日,四川汶川发生了8.0级的强烈地震,通过电视、报刊等你了解到了哪些信息?你有什么样的感受?当地震发生时,我们应该如何有效的保护自己?




三、阅读
(一)读下面的段落,按要求答题。(6分)
  在那块透明的琥珀里面,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的脚的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有苍蝇有蜘蛛了。
1、、“两个东西”是指      和      。(2分)
2、、作者从那块透明的琥珀里,看到(1)        (2)        (3)         。 
作者想象,推测了(1)        (2)        (3)          。(3分)
3、、根据琥珀的样子和价值用“‖”把这段话分成两层,这两层之间是
关系。(总分 因果 递进 转折)(1分)
(二)阅读短文,回答下面的问题。
一分钟
  著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
  当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子(   )高大宽敞,(    )房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
  没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧”。说着,他轻轻地关上了房门。
  很快,一分钟过去了,班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切(  )摆放得井然有序,(   )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
  没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
  青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬(gān  gà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
  □ 眼前这些难道还不够吗 □ 班杰明一边微笑着 □ 一边扫视着自己的房间 □ 轻言细语地说 □你进来又有一分钟了 □
  “一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”
  班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
  后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。(1分)
2、在文中找出“井然有序”的两个反义词是(      )(       )。(2分)
3、联系短文内容,理解词语。(3分)
若有所思:
遗憾

4、在文中的方格里填上标点。(3分)
5、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了人生。”请你写出你对这句话的理解。(3分)


6、请你写出珍惜时间的格言或诗句。(2分)

                                                                                             四、作文。(30分)
题目:最美丽的
先在横线上填上合适的词语,如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等,把题目补充完整,然后作文。要表达真情实感,做到语句通顺,内容具体,400字以上。
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 楼主| 发表于 2008-6-8 06:54:00 | 显示全部楼层

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义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(一)字词


一、读拼音写字词。(略)
二、比一比,再组词。
挪(  )蒸(  )萎(  )锻(  )榛( )鞭(  )
那(  )承(  )委(  )段(  )秦( )便(  )

秧( )番(  )雅(      )勃(      )旬(    )熬(      )
秋(     )翻(     )鸦(      )脖(      )询(    )遨(      )

蒜(     )醋(     )饺(      )翡(     )拌(       )栗(     )
算(     )酣(     )咬(      )匪(     )伴(       )粟(     )

筝(     )麦(     )寺(     )逛(     )籍(     )屉(     )怖(     )
挣(     )青(     )等(     )狂(     )箱(     )世(     )布(     )


瞅(     )魔(     )胖(     )刑(     )哼(     )峻(     )残(     )
秋(     )摩(     )拌(     )型(     )享(     )俊(     )浅(     )

窝(     )啃(     )舅(     )鸿(     )鼎(     )旺(     )炊(     )
锅(     )肯(     )臼(     )鸥(     )顶(     )狂(     )吹(     )

乘(     )裙(     )兜(     )币(     )哎(     )橱(     )锈(     )
乖(     )群(     )竟(     )巾(   )艾(     )厨(     )绣(     )

抒(     )玛(     )蕴(     )毒(     )撇(     )噎(     )搓(     )
揉(     )妈(     )蘸(     )霉(     )弊(     )壹(     )差(     )

匣(     )猹(     )吭(     )娜(     )伊(     )搅(     )埃(     )
狎(     )喳(     )坑(     )挪(     )尹(     )觉(     )挨(



伦(     )藤(     )析(     )拆(     )碱(     )顽(     )卓(     )
论(     )腾(     )折(     )晰(     )减(     )颇(     )悼(     )

效(     )蚀(     )乏(     )誉(     )衔(     )粪(     )捐(     )
郊(     )浊(     )泛(     )誊(     )衍(     )类(     )娟(     )

澡(     )械(     )逆(   )玫(     )或(     )漩(     )喑(     )
燥(     )诫(     )朔(     )枚(     )域(     )旋(     )暗(     )

恃(     )涕(     )谦(     )蹊(     )涧(     )叔(     )畔(     )
持(     )梯(     )歉(     )溪(     )间(     )菽(     )胖(     )

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 楼主| 发表于 2008-6-8 06:55:00 | 显示全部楼层

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义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(二)字词

一、        给语文书上《生字表》的生字注音、组词,写部首和总的笔画数。
二、        填空:
1、“蒸”字      结构,用部首查字法先查    部,再查  笔,它的读音是    ,用音序查字法先查大写字母   ,再查音节   ,可以组成词语:        ,      。
2、“鼎”字共     笔,用音序查字法先查大写字母   ,再查音节    ;用部首查字法先查    部,再查  笔。它有四种意义:①古代烹煮用的器物,一般是三足两耳。②大。③(方)锅。④正当,正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第   种解释;
“鼎力支持”的“鼎”应取第   种解释;“鼎盛” 的“鼎”应取第   种解释。
3、“舅”字      结构,用部首查字法先查    部,再查  笔,它的读音是    ,用音序查字法先查大写字母   ,再查音节   。可以组成词语:        ,      。这个字的第三笔是(  ),名称是(     )。
4、“兜”字的读音是(  ),大写字母是(  )。它总共有(   )笔,第八笔是(  )。用部首查字法它可以查(   ),再查(  )笔。
三、选字(词)填空:
1、挪  揉搓 撇 搅拌 捐 擦
小丽听说这一次的( )献可以( )旧衣服,十分高兴。她回到家里,找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙,冼( )了起来。你看她,先拿来一个盆子,倒进洗衣粉,放进水,(  )了几下,再把湿衣服放进去。她(  )着嘴,用力地(  )着。一会儿,把凳子(  )了一下位置,再( )了(  )头上的汗珠,继续洗着……
2、哼 啃 哎  噎 喳 吭 
小刚放学回到家里,发现家里还是像往常一样空无一人。于是他“ 唉 ”地叹了一口气,从锅里拿了一个馒头,猛( )了两口。谁知这就(  )住了,一下子(  )(  )地咳了几声。终于吞下去了,可外面有几只麻雀在叽叽( )( )地叫。小刚心想:(  ),连你们这几只笨鸟也来嘲笑我?岂有此理。(   ),好像有人回来了。
3、呀  吗 吧  呢
小明,你吃饭了( )?
小明,你怎么还不吃饭( )?
小明,你该吃饭了(  )?
小明,你总该吃饭(   )!
三、        找出下面成语的错别字,再改正。
声嘶力绝(  )拾人牙惠(  )史无前列(  )始终不逾(  )
世外桃园(  )势不可挡(  )舔犊情深(  )手不辍卷(  )
手屈一指(  )授受不清(  )缩手无策(  )束手束脚(  )
水乳交溶(  )水性扬花(  )顺利成章(  )死心踏地(  )
四、        给多音字注音组词:
模 棱 背 便 喝 夹 强 薄 给 磨 没 将 兴 冲 喷 曾 晃 当 吓 还 难 糊  差 着 了 的 为 重 间 盛 和 传 待 乐
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 楼主| 发表于 2008-6-8 06:55:00 | 显示全部楼层

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义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词语
一、        听写课本中“词语盘点”里的词语。
二、        填词(四字词与成语)。(略)
三、        填词(的 地 得)
四、        写出近义词和反义词。
五、        选词填空。
六、        词语运用(造句)。

义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子
一、        把字句与被字句
二、        陈述句与反问句
三、        转述句与直述句
四、        缩句与扩句
五、        比喻句、拟人句
六、        连句成段
七、        围绕中心句写一段话。

义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(五)课内阅读
一、        理解课文的重点句。(复习课内练习本上的内容)
二、        掌握文段内的字、词、句。
三、        理解文段中包含的思想感情,通过文字进行表达。(问答题)
四、        课内外的拓展。

义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(六)课外阅读
(略)

义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(七)习作
一、写事:难忘的第一次;写调查、看到、感受到的民风民俗;写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事;
二、写事物:一个使你有所感触的事物;写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等
三、写读后感或观后感:观漫画《假文盲》有感;我的理想;读《鲁滨逊漂流记》后感;
四、自由作文。人、事、景、物,想象文,其他内容。
五、成长足迹:老师、同学(人)校园(景)一节课或一次活动(活动)
六、依依惜别:(应用文)演讲稿,赠言,倡议书,建议书,信。
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 楼主| 发表于 2008-6-8 06:55:00 | 显示全部楼层

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人教版实验教材六年级下册复习练习题(八)古诗词
一、        默写《七步诗》,(4分)并填空:(合计16分)
                  
    (     )     
                      
                      
                      
1、这首诗里写到了(  )种事物,分别是                 。3分
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:4分
    的意思是                      ; 
    的意思是                      ; 
    的意思是                      ; 
    的意思是                      。 
3、“本自同根生,相煎何太急?”是(  )句。这两句诗是(   )对(    )说的,它的意思是(                         )。3分
4、这首诗用了(  )手法,全诗用(   )和(  )来比喻(   )之情。2分
二、《鸟鸣涧》是(   )朝被称为“诗佛”的(     )写的。全诗写了      这个季节(时间)         ( 地点 )       ( 怎么样  )        的景色,突出了一个“(    )”字。诗中有一个字“时”,它的意思是:                  。8分。
三、(6+4分)《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(      )写的一首(    )诗。写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。                    ,                        。”
诗中“平明”的意思是      ;诗最后一句的意思是                                   。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:
                    
    (     )     
                      
                      
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“(    )”。我曾经学过他写的另外一些诗(   
                                                           )(写上诗名,三个)。在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:(                        ),(                          )。(4分)
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。(10分)
                                                  
    (     )                         (     )     
                                               
                                               
1、这两首诗都用了(             )的手法,第一首明写(     ),实质要表达自己
(                 )的高尚节操;第二首吟咏(       ),赞扬了它们(           )的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是(                 );“尔”的意思是(      )。   
六、《闻官军收河南河北》是(     )写的一首(     )言(  )诗,“闻”的意思是(     )。全诗围绕(       )这条感情线索来写的,先写到原因是                  ,开头的表现是                     。接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:
                ,               。再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:                ,               。最后,作者写到行程迅疾:                ,               。从中可见,作者的心情确实是是非常(         )。(这里用了烘托的手法)。6分
七、《已亥杂诗》是(   )朝(     )写的,这是他的《已亥杂诗》中是第(       )首。
全诗写到:        ,              。             ,               。
其中“九州”的意思是         ;“生气”的意思是                ;
“恃”的读音是      ,意思是         ;“喑”的读音是      ,意思是         ;
“万马齐喑”是比喻                     。“究”的意思是       ;“抖擞”的意思是
           。10分
八、苏轼是(     )朝的(      )(      )(       )。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是        ,              。
他写的(      )诗《题西临壁》有两句        ,              。常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是(    )名。这首词还有“序”,是:            ,             ,         。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙,上阙是:
                ,                   ,                       。下阙是:
                ,                   ,                       。
这首词抒发了作者                                                的感情。
在课外,我还读过苏轼的词作《         》和《           》,我积累了名句:
                                                                       
                                                                       
20分
九、我们学习了宋朝词人王观的《                        》。他起首用(      )比喻(    ),用(      )比喻(      )。然后进行(     )问,“                  ”?然后回答:“                   。”这是指        的地方。接着,作者感叹:          ,
                  。最后,作者嘱咐(         ):               ,              。
14分
十、你喜欢古诗词吗?并说说为什么?(2分)
                                                                              
                                                                                
十一、附加题:(10分)
1、李白被称为“(     )”,默写两首他写的诗(5分):

                                                            
                                               
                                               
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能忠于诗意,又写得优美动人。(5分)
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