2011年11月7日中心小学国旗下讲话稿发言（校长学生代表期中考试后）11.7国旗下演讲稿

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各位老师各位同学，大家早上好。在经历上星期一风雨的洗礼后，我们今天终于又站在国旗下迎来了新的一天。置身在我们流溢着无限春光的校园中，大家有否留意过那些纷飞的柳絮？那竞相勃发生命力的鲜花与绿叶？有否留心听过小鸟们婉转清亮的歌声？没有，我想至少今天的同学们可能不会有什么心思去关注这些，尤其是高一高二的同学，大家此时此刻心里一定是非常的惴惴不安，因为接下去的八节课必定会上演一出又一出的歌剧，而歌曲的名称就叫做《有人欢喜有人愁》。诚然，对我们同学而言，考试是令人痛苦的魔鬼，他的最可恶之处并不在于行进的过程，而是在等待结果或者是结果即将揭晓的那一瞬。那仿佛是一场宣判，宣告你该转忧为喜还是继续痛苦。以前我们有句流行语，叫痛并快乐着。现在想想其实那也是一种幸福，不是吗？
其实，站在同学们的角度上想想，我们每一个学生都有学好的愿望，都希望自己品学皆优，受到父母的夸奖，老师的器重，同学们的羡慕。但同样是这些愿望，有些同学只是把它当作一种幻想，只是想想说说，心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。就象我非常喜欢的一句国外的谚语：if you thing you can ,you can.在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做，什么是我不应该做。任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，结局可想而知。
接下来细化讲，就是如何看待我们的成绩。学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程，而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。 其实我们有很多同学为什么成绩始终起伏不定，也许这一点也是其中的原因之一。
接下来再细化讲，就是如何对待考试中做错的题。中国人有句老话，说失败乃成功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的问题我们应该仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对自己失去的每一分按一定的原因归类，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就会发现自己的真正弱项，也就能找到下一步的努力方向。另外，我们老师也经常强调考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。
就象我之前说的，考试之后总会有人欢喜有人愁。在我们同学中总有一批表现突出的。要记得，他山之石可以攻玉，这些同学就是我们学习的榜样。他们成功的经验对你很重要，应诚恳地向他们请教。
中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我,倘若能生存，肯定仍要学习。勤奋是时间的主人，懒惰却是时间的奴隶，同学们，你们的选择是什么呢？
好，我今天的讲话就到此为止，谢谢大家！

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尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
    大家好，今天我发言的题目是《“耕耘”说》。
    俗话说：“一分耕耘一分收获！”面对“耕耘”二字，我曾有过一种极为可笑、幼稚的想法，年幼的我认为耕耘就是在学校学新的知识，回家完成老师布置的家庭作业。从未想过耕耘就是努力，就是奋斗，就是比别人更辛苦，就是付出更多的汗水。
    第一次理解耕耘的含义，是四五年级时，那时学习并未如此紧张，放学挺早的。记得星期五下午，我在学校等妈妈来接。漫长的等待，让我的心情的烦闷不已。在只隔一间教室的教师办公室里，灯火已亮了许久。在窗外，我看到了老师的身影。不，那已不是一个普普通通的背影，而是代表着老师对学生的那份情与那份责任。她们在一片教育的黄土地上，用劳动为千万学子开辟了一条求学之路，用千万份耕耘换来了精神上的喜悦，但更多的是无私的给予了学生吧！
    也许没有老师就没有我今天的硕果，也许没有奋斗就没有那些向世人展现精彩的成功人士，也许没有十三亿人民的耕耘就没有祖国迅猛的发展和世界的赞扬。
    耕耘，一个简单而又复杂的词语。这样说，可能很矛盾，但是没有更合适的词语解释耕耘了。在农民看来，耕耘是在肥沃的土壤上播撒种子，到秋天收获；可在哲学的角度看，耕耘就是付出成倍成倍的辛苦，而换取更多更多的精彩。
在我看来，作为学生，我们应时刻牢记只有努力了，奋斗了，成功才会叩响你命运的门。并且，在学习生活中，你应该让耕耘时刻伴随你，就算将来你已经成功，已经有了满满的学识、财富和精彩。毕竟人生的旅途坎坷而漫长，毕竟幸运女神不会一直降福于你，何不在你有能力的情况下，为自己留一条后路。
我知道，一次的小小成功，在人生的漫漫长路中，或许只是一次点缀罢了。我也明白，只有不断进取、不断耕耘，才不会被时代所淘汰。我更清楚，自己决不能因此而仰起高傲的头，因为一旦抬起，我的成功都会在下一次的考验中随风远去。
   还记得一句俗语给我印象特别深，那句俗语是——吃得苦中苦，方为人上人。
   是啊，坐享其成，是永远不会实现的童话，只有脚踏实地的、一步一个脚印的去学会每个知识点、做好每件事，还怕不会有好成绩吗？
   每个人不可能都有一个聪明的大脑，但勤能补拙不是白日做梦，耕耘收获更是乃人之常情。你如果天生有一个聪明灵活的大脑，那么你该感到庆幸并加以利用；如果你没有机灵聪慧的头脑，请不要气馁，你要比别人更努力，更勤奋，这样“耕耘”的意义自然而然就体现的淋漓尽致了，你也会有优异的成绩。两全其美，何乐而不为呢？
    总之，我们没有特殊的能力，只有靠“耕“耘”二字，才能收获精彩、喜悦、成功、幸福和学识。朋友，让我们一起肩并着肩，共同去寻找通向幸福、通向成功的缤纷之路！

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老师们、同学们：
　　早上好！今天我演讲的题目是：《期中考试后的思索》！
　　对于我们中学生来说：
　　世界上有三样东西要等好久才能到来：生日、寒假、暑假。
　　世界上又有三样东西随时都会到来：阶段考试、期中考试和期末考试。
　　对待考试，我想各位都很有经验了，因为这已经是家常便饭，但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。
　　有的同学考试前对试题卷是“可欲而不可求”，考试时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考试后则是把它无情的抛弃。这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，有些同学，考完后只是盯着它，盯着它难道就能把66分变成99分吗？应该找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识和这阶段的不足。我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。
　　当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并改正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。
　　考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学习，我们要有坚定的毅力，如果还是一直像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
　　明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。
　　谢谢大家！

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老师们，同学们： 大家好！

        上个星期五我们对二年级语文、三年级的语文、四年级英语、五年级数学以及六年级的语数英进行了期中抽考，当天下午和晚上我们很多老师放弃了休息，加班加点进行阅卷。现在同学们的成绩都已经出来了，通过阅卷，我们发现半个学期以来，大部分同学在学习上都有了不同程度的进步，有的更是取得了优异的成绩。如：二年级葛逸遥、陈逸铭、戴逸飞、曹烨、黄晨洋、栾书恒、雷阳、律斯宇，四年级历思、余建，五年级何冠宁、陈俊泓，六年级张茜、孔睿琦等同学取得了100或100+10的好成绩。当然这些同学仅是我们众多优秀学生中的代表，还有些同学考了99或99.5分的成绩，可以说他们离圆满只有一步之遥，请允许我代表学校向这些勤奋学习、追求上进的同学、向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

        同学们，我们实验小学拥有一流的师资队伍，优质的教学资源，为大家提供了良好的学习环境。我们每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的扑在同学们的身上。正是由于他们呕心沥血地认真工作，才有了我们同学的好成绩。在这里也请允许我代表全体同学向我们的老师说一声：谢谢！

         同学们，就在这样的条件下，虽然取得一些成绩，但我们更应该看到不足。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，没有进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，更有甚者，不但不学习，还经常迟到，打架骂人，违返校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来不良影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。

        为此，我想借此机会向全体同学们提出几点要求：在学习上做到六个字：端正、刻苦、巧妙。即

        一、端正学习态度，时刻用目标激励自己。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。这句话告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多同学都有远大的理想，他们在进入实小以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。目标是什么？，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑。将目标落实为平时一点一滴的积累，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。

        二、刻苦学习。有句话说得好：勤能补拙。勤指的就是勤奋学习，刻苦努力。纵观历史，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，没有哪一个不经过一个刻苦的阶段，再看看我们的前后左右，哪一个成绩好同学的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你学习不够努力，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

       三、巧妙学习。 学习要有好的方法，好的学习方法是成功的基石。先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，我们老师一定说了很多次，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，按照这样的方法学习，能加强自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使你受益无穷。   

        同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过这次期中考试，同学们能激发争先创优意识，掀起学习高潮。更希望全体同学后半学期再接再厉，百尺竿头更进一步，争取在期末考试中，再攀高峰。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝全体同学学习进步。 谢谢大家！