展示小学数学思维过程中提高学生学习能力

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展示小学数学思维过程中提高学生学习能力
数学是数学思维活动的过程与结果的统一。数学教学最本质也是最显著的特点在于，它所传输的信息不仅仅是数学活动的结果，即数学知识，还包括数学思维活动的过程。在课堂上对学生学习能力的衡量，除了要看他们掌握知识的多少外，更重要的是看他们能否独立地探求新知识，是否善于识别和筛选信息，并善于灵活运用已有知识和技能。所以我觉得在教学中要让学生在主动探究学习结果的基础上，发现知识发生、发展过程，揭示数学思维过程，展示解题经验与思维创意，这样学生的学习能力就会很快提高。