幼儿园教育教学故事：“老师，你喜欢我”

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幼儿园的孩子特别需要爱，尤其是小班的孩子，年龄较小，更需要安慰和鼓励。所以我常挂在嘴边的一句话就是：“某某某，我喜欢你！”

蒋倩是个特别好动的小女孩，自制力较差，总爱调皮捣蛋，老师们都不大喜欢她。一次游戏课时，一位小朋友哭着跑过来告诉我，蒋倩抢他的玩具，把他刚搭好的小手枪抢走了。我一听又是蒋倩，当时就火了，大声对蒋倩说：“蒋倩，你怎么又抢别人的玩具了？你再抢玩具，老师就不喜欢你了！”蒋倩见我火了，立刻将玩具还给了那位小朋友，一连声地对我说：“老师，我不抢玩具了！老师，你喜欢我！老师，你喜欢我！”我见她一脸诚恳样，火消了一半，用平和的语气对她说：“你不要抢小朋友的玩具，你喜欢他搭的小手枪，自己可以搭一个，对吗？只要你下次不抢小朋友的玩具，我就喜欢你！”遗憾的是蒋倩小朋友答应得快，忘得也快，玩了一会儿，又有小朋友来报告了，真没办法！事后，我认真地进行了反思，我觉得自己的教育方法有问题。单纯地说教、简单地讲道理，小朋友似懂非懂，接受起来有一定的困难。何不搞一次主题活动，让他们获得感性经验，使他们自己主动改变行为方式呢！于是针对小班幼儿喜欢争抢玩具这一情况，我班组织开展了《玩具大家玩》、《好东西大家一起分享》等活动，让孩子们自己来说一说、做一做，体验一下大家分享的乐趣。孩子们在自己的实际行动中体会到了什么是分享、分享所带来的好处，并学会了怎样与别人分享。特别是蒋倩，学到了不少东西，不仅不抢别人的玩具了，而且还主动拿自己的东西与别人交换着玩。每当这时，我总会不失时机地表扬一句：“蒋倩小朋友真好，学会与别人分享了，老师喜欢你！”听了这句话，蒋倩得意极了，似乎再也不用担心没有老师喜欢她了。

生活是精彩的，也是复杂的。在幼儿的一日生活中，我们还会遇到形形色色的问题，要解决这些问题，我觉得关键是要丰富幼儿的生活经验，使他们学习如何去解决，而不是由成人提要求，让幼儿遵照执行。换一个角度去看问题，也许会找到更好的解决方法。