小学三年级体育蹲踞式跳远（游戏）教案及教学反思

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课题
河南科学技术出版社农村版   蹲踞式跳远（游戏）

作者及工作单位
  刘志要   偃师市府店镇双塔小学

教材分析

1．根据初步学习蹲踞式跳远的动作，了解蹲踞式跳远动作的结构，使学生学会助跑、踏跳方法。

2．发展学生灵敏、协调素质，及下肢力量。增强学生的弹跳力。

学情分析

1.在以往的学习和平常练习的基础上，三年级学生大部分对呀跳远的基本动作、方法有了进一步的了解。

2.对于跳远成绩的提高有待进一步掌握。

3.提高小学生的活动兴趣是提高成绩的关键。

                    

教学目标

1.    了解每一个学生，使他们都有所提高。

2.     充分掌握蹲踞式跳远的基本动作和技术要领。





教学重点和难点

灵活运用助跑、快速踏跳、腾空、落地四个环节



教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.常规      2.准备活动 3.学习实践   4.练习 5.总结	1.整队，检查人数。 2.快速原地蹲起 3.讲解蹲踞式跳远的动作要领 4.分组练习   5.组织自评互评		1.体育委员整队报数 2.集体活动 3.模仿练习 4.集体游戏、比赛 5.自评互评	1.2.准备 3.4.练习中掌握方法 5.相互学习提高能力

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教学反思

本节课通过学习蹲踞式跳远的练习和结合游戏，增强了学生的弹跳能力，使学生在初学中了解蹲踞式跳远的结构。学会了动作要领。在实践中发展了学生灵敏、协调。增强了学生是下肢力量，收效明显。

从组织方式我认为，重在活动，组织是关键，主角是学生，而不是教师。示范重要，但更重要的是学生练习。

总之，培养学生兴趣是体育课的重点，学生有兴趣，教学才会有实效。