小学体育课《50米快速跑》教学设计与反思

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课题
《50米快速跑》教学设计与反思
作者及工作单位
   李振才   浚县善堂镇西善堂中心校

教材分析

教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。

学情分析

    该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。                    

教学目标

   

1、通过游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力；

2、通过学习使学生具有正确的身体姿势.以及练习快速跑对提高身体素质的作用。

3、培养学生敢于竞争，团结合作的精神和集体意识。



教学重点和难点



重点：快速跑时摆臂的动作

难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作





教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1、设计体育游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力； 2、培养跑的正确姿势，发展学生跑的速度。	1.教师讲解顶报纸跑游戏的方法和规则并示范. 2.请学生布置场地和控制赛跑的距离. 3.教师组织进行游戏. 4.教师组织学生做准备活动。原地的摆臂、原地的高抬腿练习和行进间的高抬腿练习。 5.组织50米的放松跑让同学体会正确的技术动作。 6.进行快速跑，在跑的过程中要坚持正确的技术动作。		1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.   2.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 3.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 4.充分的作好准备活动，让自己进入最佳的奔跑状态。 5.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 6.尽力的完成50米快速练习。	发展学生的奔跑能力，培养竞争意识和积极进取的锻炼精神。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
前掌着地身莫摇　前后摆臂纸不掉 眼看前方跑直线  快速奔跑我第一

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教学反思



50米快速跑是小学体育教材中的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要技能。教学这节内容时，避免单调枯燥的说教，只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。因此我在做准备活动中我就采用游戏的方法，把学生的注意力集中到课堂上来，很快的调动学生的积极性。