信息技术人教版第一册第二单元“制作演示文稿”优秀教学设计和反思

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教材分析
本节课是九年制义务教育信息技术人教版第一册第二单元“制作演示文稿”中的修饰文稿，这一节进行简单的学习，培养学生的动手能，探究能力，创新意识，进一步提高学生的审美素养。
学情分析
本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。
  
教学目标
【知识与能力目标】
（1）能综合运用PowerPoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。
（2）学会设计多媒体演示文稿。
（3）学会评价多媒体演示文稿。
（4）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【情感目标】
学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【过程与方法】
（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
  
教学重点和难点
重点：多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作）
难点：对多媒体演示文稿的评价

  

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
复习旧知 引入新知	1、给学生欣赏优秀的贺卡作品， 点评该作品，说出图形、文字处理得当与否的重要性。 2、设置疑问，在word中我们知道怎样处理图片，那么今天在演示文稿中我们又会怎样处理图片呢？		欣赏 点评 思考  回答	情景设置，培养学生分析问题，作品鉴赏的能力。 设置疑问，引出新知，激发兴趣
讲授新知	1、如何在ppt中插入图片？ 完成下列探究联系。 如何在贺卡的幻灯片中插入剪贴画？ 插入剪贴画的方法有几种？他们是怎样操作的？ 如何在贺卡的幻灯片中插入图片？共有几种和方法？ 怎样把你的贺卡做的更加美丽？		根据自己的知识。思考操作。（可以查阅资料，互相探讨）	培养学生的迁移探究能力。
	2、修改图片。 如何调整图片的大小？ 如何调用图片修改工具？ 怎样改变图片的亮度和对比度？怎样对其加色，加边框？		学生做练习（可以查阅资料互相探讨）	拓展学生思维，培养学生的迁移探究能力。
	3、插入艺术字 如何在贺卡中插入艺术字？ 怎样调用艺术字工具栏？其功能按钮的用途是什么？ 用艺术字制作贺卡相应的文字内容。		根据已学知识作相应的联系（可以查阅资料互相探讨）	拓展学生思维，培养学生的迁移探究能力。
综合运动	学生完成上述任务后，以小组合作、交流、讨论的方式自行制作电子卡。		合作交流   讨论 制作	培养学生综合运动能力，相互的协作精神。
教学评价	展示评价表，引导学生完成评价活动，对学生进行客观公正的评价，适当鼓励。		听点评 进行自评。	知识归纳，并能使学生进行反思，进一步改进学习方法。
课堂总结	总结本节课知识要点、难点。		思考反馈	了解学生学习状态，以便改进教学方法和策略。
布置作业	制作一张电子贺卡		完成实践	学以致用
板书设计
制作演示文稿           插入图片 1、菜单栏    2、工具栏   3、复制 粘帖 修饰文稿 修改图片 1、菜单栏    2、工具栏   3、其他软件修饰 插入           插入艺术字 1、菜单栏 1、工具栏

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教学反思
本节课是在建构主义学习理论指导下，充分发挥远程教育资源的优势，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学过程，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。建构主义学习理论转变了过去以教师为中心的教学观念，而以学生学为主，在教学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利于培养学生的探索精神和自主学习的能力。
在自主探索的过程中，我们不能作为学习的主体，但也不能作为旁观者，引导学生能正确的把握学习的重点，举一反三，培养他们会学习的能力和多向思维的能力也是在自主探索当中应当重点实践的。通过分析、思考，学生掌握了一种超级链接的方法后，其他方法就能触类旁通地很快掌握。在授课过程中，我采用学生辅导学生的办法，不但减轻了教师的压力，使教师能有重点地辅导某些方面的问题或某些同学；而且解决了辅导不过来的问题，使得人人都能得到及时的指导，且学生间的辅导自有特点，有时比教师指导的效果还要好，教学目标的达成率得到了提高；同时锻炼了小助手们分析问题、解决问题的能力，所学内容也得到了强化，在不断的成功体验中增强自信。
另外，信息技术课的重要应该是上机操作，多练才能掌握知识，它与其它科目的教学有着很大的区别，它重于动手操作，而不是由老师讲解学生观看，主要是教给学生如何上机操作，但我校的上机操作时间短，机器少，多人一台，每人每节课只有十几分钟上机练习时间，对他们的熟练程度带来了很大影响。针对这些问题，建议学校应该加一些电脑设备，保证每人一台计算机，这样学生就更能保证完成自己的学习任务了，也解决了上课 乱说话的现象了。