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四年级品德与社会上册《尊重与理解》教案教学设计PPT课件

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发表于 2012-11-13 13:49:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
四年级品德与社会上册《尊重与理解》教案教学设计PPT课件
课题二  尊重与理解
教学目标
1、亲身体验尊重与被尊重,懂得邻里之间互相尊重是彼此能和睦相处的重要前提。
2、培养与别人友好相处的能力,学会尊重他人。
3、鼓励学生在家庭的周围倡导健康的邻里生活方式,在互尊互爱中和睦相处。
教学准备
教师准备:一些具有代表性的邻里的小故事、文学作品等。
学生准备:课前调查了解邻里之间互相尊重的典型实例。
教学过程
一、 导入新课
师:邻里之间长期生活在一起,会遇到各种各样的事情,只要大家互相尊重,彼次谦让,就能和睦相处,邻里生活就能美满幸福。(板书:互相尊重)
二、 理解图文
师:书中6页的几副图你看明白了吗?说给大家听一听。
师:这几副图上的小学生和邻居相处时,说文明话,尊重邻居,把方面让给群众,邻里和睦相处,做得非常好。7页这几副图什么意思?说给同学听一听。
生活中,什么样的邻居都有,你能说出邻里之间做得好的和做得不好的实例吗?小组同学讨论交流一下。
三、 研讨交流
师:生活中邻里之间互相尊重、互相谦让和睦相处的事很多,谁能举例说一说。
师:这些都是邻里之间互相尊重、互相关心和睦相处的事。同学们爱听笑话吗?
师:好,现在老师就给大家讲一个小笑话。
小笑话题目叫《借机止闹》:主人听到敲门声,开门一看,是邻居的小孩。小孩说:“叔叔你好,我爸爸让我向您借电唱机用一晚上。”“好的,小朋友,是你们家要开晚会吗?”“不是,是我爸爸想要好好睡一觉。”叔叔问:“这是什么意思?”小孩说:“这架电唱机今晚就不会吵闹他了。”
师:小孩子的爸爸为什么借电唱机?
师:在邻里生活中,也有少数人只想着自己方便,不管别怎么样,想怎么做就怎么做,你能举出这样的实例吗?
师:生活中只有自己没有他人,想做什么就做什么,这是不道德的行为,这样的人邻里关系一定不会好。
四、模拟体验
师:现在每组同学一起商量,将刚才同学们讲的,发生在我们身边的故事进行选择,选取一个有意义的邻里小实例和有关资料,采用你喜欢的方式,分角色模拟表演给同学们看看。要求:一定要真实可信。
生:进行准备,分角色后开始简单地排演
师:哪个小组先来表演?(可提问2~4组来表演)
生:小组同学用各种方式模拟体验……
师:
1、你喜欢这里的哪个角色?为什么?
2、如果你就是这里的ⅩⅩ人,你会怎样做?为什么?
3、你还遇到过这样的事情吗?怎样处理的,结果如何?
4、你认为这些组中,哪个小组对邻里关系处理得最好?
师:师生评价。
五、小结升华
师:邻里之间生活在一起,只要大家多一点爱心,多一点同情心,不管什么事,互相尊重、互相理解,多提别人想想,大家就能和睦相处,就能创造一个和谐的邻里环境。
师:回家后,你可以就本节课的内容跟你的家长讨论一下,听听他们对邻里之间的事有什么想法和意见。也可以就你的看法与他们交流。

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