四年级上册传统文化《谚语》教案教学设计

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四年级上册传统文化《谚语》教案教学设计
11  谚语
1 农谚篇
教学目标：使学生了解农谚的特点，培养对字谜的兴趣。
搜集、积累部分农谚。
教学过程：
一、艺海拾贝
读原文，了解什么是农业谚语。
二、温馨点击
阅读品味，了解谚语的定义。
知道农业谚语与气象有着密切的关系。
三、活动广角
1、背诵二十四节气歌
2、读读背背几个农业谚语。
3、交流整理搜集到的谚语。

2  学志篇
教学目标：使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片。
教学过程：
一、艺海拾贝
朗读文中关于立志和学习的谚语
二、温馨点击
阅读品味，了解关于谚语的知识
三、活动广角
1、读谚语，谈感想
2、讲故事，背谚语
3、制作谚语卡片
4、填写表格。

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四年级《国学启蒙》测试题
一、填空
1、陶渊明，东晋诗人。            是陶诗的重要题材，因此后世称他为        。
2、李白，字太白，晚年自号       ，才华横溢，被誉为       。
3、杜甫对于诗歌的语言非常重视，他曾说 “            ”。
4、长江流经巴山蜀水，最有名的风景是        。
5、     的《临江仙》被电视连续剧《三国演义》谱成了主题插曲。
6、北宋王安石的《        》是一首描写长江的千古绝唱。
7、谜语最早起源于春秋战国时代的    ，是    的萌芽。
二、把你搜集到的农谚写在下面，看谁的收获更丰富。

三、写出你喜爱的关于立志和学习的谚语。

四、用自己的话说说李白诗歌的特点。
五、默写一首你所喜欢的诗词。


六、猜谜语。谜语有很多种：军事、科技、艺术、日常用品、人体器官等等，无一不能猜。请把你搜集的谜语说一则，考一考大家。