小学中年级学生数学学习兴趣调查调研报告

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小学中年级学生数学学习兴趣调查调研报告
一、数学学习调查问卷的编制过程
1、问卷内容的确定
根据我们所研究的课题“小学中年级学生学习数学的兴趣”，我们需要了解学生目前（实验前）的学习状况，以便在调查中进行分类指导，同时也可作为一个重要参考，即检测学生的变化情况。因此我们想利于调查问卷这一方法完成。经过两次我校数学组的讨论，我们初步确定了调查的主要内容数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面，重点考察学生数学兴趣、学习习惯。数学兴趣放在首位，设计了6个问题，从不同的角度来了解学生的兴趣。学习习惯考察内容主要包括以下几个方面：
注意力——能否在数学课堂上集中注意力？能集中多长时间？
做——老师布置的作业是否按时按量完成？
思——愿不愿意思考问题，遇到难题怎么办？
数学课堂表现方面主要了解学生在课堂上会有哪些情况和想法。
为了获取更真实的数据，要求学生一定要根据学生自己的想法填。
2、测题的编制
根据团队教师集中讨论得出的共识，由胡柏刚老师编制了1份问卷，共24题，23个选择题，1个简答题。主要测查学生对数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面。
二、问卷测查实施过程
1、对象的选定
因为我们不进行对比研究，调查目的主要是教师全面了解每个学生的现状，为便于教师在研究中进行分类指导。所以其调查对象主要是3-4年级的所有学生，三年级35人，四年级35人，共计7人，有效问卷共计  人。
2、测查过程
测查工作是在    年  月完成，主要分班级进行。学生自己看题作答，教师说明要求。所有题选学生认为最适合自己的。
三、测查结果
现在我们对测查结果进行了一次汇总，如下表：

问题 选项 学生数（人）   
、你对数学的兴趣？  喜欢 39   
  不喜欢 11   
  既喜欢又不喜欢 20   
、你喜欢怎样学习数学？  听老师讲解 35   
  自己看书 9   
  与同学讨论 1   
  老师出提纲，按提纲自学 12   
  先自学后与同学讨论 13   
、你愿意听老师和同学讲吗？  都愿意听 50   
  愿听老师讲，不愿听同学讲 8   
  都不愿意听 2   
  愿听老师与同学的对话 6   
  愿听同学与同学的辩论 4   
、上课时，你喜欢发言吗？  喜欢 13   
  怕说错了 38   
  不知道该怎么说 10   
  不喜欢 9   
、你喜欢动手操作吗？  喜欢 70   
  不喜欢 0   
问题 选项 学生数（人）   
、你常用数学知识去解决日常生活中的实际问题吗？  经常用 11   
  偶尔用 8   
  不会用 21   
  老师指导会用 30   
、数学课上你对于课堂提问，你属于哪种情形？  强烈希望老师叫我回答 17   
  想回答，但不太敢回答 26   
  想回答，但总回答不好 13   
  不愿意回答 14   
、你是否经常在课堂上向数学老师提出自己的想法和观点？  经常提出，积极举手发言 11   
  偶尔提出，只关心我感兴趣的问题 35   
  从来没有，我怕回答错误 24   
、你对未知的数学问题开展过探究吗？  经常 3   
  偶尔 12   
  不太讨论 22   
  从来不愿意深入思考 33   
、对于数学课，你能听懂并把握老师讲课的重点和难点吗？  能 16   
  有时能 28   
  不太会 16   
  根本弄不清楚重点和难点 10   
、你有时候不专心听老师讲课的主要原因是？  老师讲的内容我已经懂了 8   
  老师讲的我都听不懂 22   
  班级纪律不好 15   
  管不住自己 15   
问题 选项 学生数（人）   
、如果你有时不专心听同学发言的原因是？  同学表达不清楚 34   
  发言的同学思考时间太长，回答太慢 19   
  发言的声音太小 16   
  我希望老师让我回答 1   
、在数学课堂上，你会注意力不集中，常开小差吗？  不会 21   
  偶尔会 14   
  经常会 29   
  每节课都会 6   
、老师讲评练习或作业时，你的表现是？  认真听，按要求回答 39   
  认真听，但不发表意见 11   
  把老师讲的答案抄下来 15   
  做小动作，和同学说话 5   
、一节课你能坚持听讲多长时间
  35分钟 10   
  25分钟 17   
  15分钟 29   
  不到15分钟 14   
、你认为老师布置的课外作业，你是怎样完成的？  回家先认真做完作业，再玩 44   
  回家爸妈要求我先做作业 16   
  边做边玩 3   
  先玩后做作业 7   
、对数学课你有预习和复习的习惯吗？  经常有 33   
  偶尔有 24   
  没有 13   
问题 选项 学生数（人）   
、当你学习上遇到困难时，一般采用的方式是？  及时向老师请教 12   
  回去问家长 38   
  问同学 8   
  等待老师讲解 12   
、没有老师、家长的督促，你能好好学习吗？  能 22   
  不一定 35   
  不能 13   
、父母对你学习数学怎样？  能给予细致具体的指导 6   
  除关心考试外，还经常鼓励 4   
  只问问作业和考试分数 48   
  家长不过问 12   
、你是如何完成作业的？  主要独立完成，难题问家长 38   
  靠家长监督完成 13   
  不管对错，做完就可以了 13   
  经常做不完 6   
、小组合作交流时，你的表现是  认真听，轮流说 12   
  认真听但不发言 18   
  争着说，抢着说 29   
  不听也不发言 11   
、在数学课上你参加过小组讨论吗？  经常讨论 8   
  根据实际情况，偶尔讨论 25   
  很少有讨论的机会 31   
  不知道讨论什么，没什么好讨论的 7  
四、测查结果的解释
综合以上的比率数据，可以发现：大多数学生对数学学习有兴趣，主要原因是数学有很大的作用。而不喜欢或中立的认为数学很难学。近一半的学生喜欢讲授式学习方式，随着年级的升高，学生开始转向自主学习或与同学讨论等学习方式。学生仍然喜欢动手操作，其它方式，但缺乏指导学生已了解了一些常用的数学思想方法，但实际应用还不太灵活，数学应用意识不是很强。