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鲁教版初中八年级思想品德2012-2013上册期末考试试题和答案

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楼主
发表于 2013-1-17 00:31:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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      试卷内容预览:
2012-2013学年度第一学期期末检测八年级思想品德试题
友情提示:
1. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。考试时间为60分钟。
2. 本试题第Ⅱ卷为主观题,允许和鼓励切合题意的自由发挥,多角度的思维,提倡创新。只要观点正确,言之有理,持之有据,就可酌情给分。
第Ⅰ卷
一、 选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案的字母填在第Ⅱ卷上面的表格中。每小题2分,共40分)
1.2009年度感动中国人物——陈玉蓉,一个患有重度脂肪肝的母亲,为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子,抱着“割肝救子”的坚定信念,一连7个多月,每天坚持走10公里,竟然成功为肝脏减肥。“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们
A.父母可以满足子女的一切要求
B.父母教会子女如何做人
C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱
D.父母教给子女基本的生活技能
2.“谁言寸草心,报得三春晖。”12岁的邵帅用身体做出了回答,将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前,他还不忘发短信安慰母亲:“妈妈,我很好,做完手术就能和你见面了!”邵帅以自己的实际行动
①真情回报父母的养育之恩  ②告别了依赖,走向了自立  ③自觉履行了赡养父母的义务 ④弘扬了孝敬父母的传统美德
A. ①②  B. ②③  C.③④  D. ①④
3.回民李某到某饭店就餐,点了一碗牛肉面。几分钟后,服务员端上一碗猪肉面。李某说自己是回民,不吃猪肉,要求更换。服务员回答说牛肉已经没有了,还说:“你们回族就是怪,猪肉没有什么吃不得的。”李某听了很生气。该饭店服务员侵犯了李某的
A.财产所有权  B.荣誉权  C.生命权  D.民族风俗习惯受尊重权
4.2010年伊始,面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难,武警官兵、各地人们抗击灾难,保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨,这精、气、神是贯穿祖国天地之间的浩然正气,是我们民族的无价之宝,对此理解正确的是
A.人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因
B.抗击灾难所表现出来的精气神展现了中华民族精神
C.人与自然很难相处,在灾难面前人是无能为力的
D.中华民族是一个历史悠久的民族,创造了大量灿烂的中华文明
5.在第29届北京奥运会开幕式上,导演成功的运用了视觉艺术的世界语言,将中国故事、中国元素鲜明而美丽地表达出来,给人印象非常深刻,击缶、日晷、飞天,加上活字印刷、丝绸之路等中国故事,用全人类都能接受的表现方式展示出
A.中华民族的智慧优于其他民族
B.中华文化源远流长、博大精深
C.中华大地幅员辽阔、人口众多
D.中华文明的发展道路是曲折的
6.吴迪有爱耍小性的毛病,在与同学交往时往往不让人,不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦,很希望克服这个性格弱点,搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是
①与同学平等相处,尊重对方的人格  ②宽容待人,学会关心和帮助别人  ③学会换位思考,体谅对方的情感  ④我行我素,一切顺其自然
A. ①②④  B.②④  C. ①②③  D.②③④
7.“人无完人”,每个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自己一个美丽的笑脸,这是
A.悦纳他人的表现
B.完善自我的表现
C.自视清高的表现
D.悦纳自己的表现
8.现在网络聊天成为交友的一种新时尚,有的人通过网络聊天开阔了视野,增进了友谊;也有不少人上当受骗,在人生中留下惨痛的教训。因此,在网络交往中,我们应该
A.提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露
B.既要谨慎、真诚、守信,也要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友,绝不私下约会网友
9.小敏学习一直名列前茅,许多同学暗暗把他当成竞争对手,而他却总是耐心地为同学讲解练习题,有人说他这样会被别人超过,但他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小敏
A.有竞争意识和能力
B.能正确处理竞争与合作的关系
C.根本不懂得竞争的残酷性
D.成绩优秀,别人追不上他
10.当今在众多的招聘启事中,用工单位几乎都把“具有或作意识”列为应聘者必备的素质之一。这是因为
①合作是一种力量,能够帮助我们战胜一切困难  ②良好的合作能创造竞争中的双赢  ③具有合作意识能使合作者各司其职,取长补短,有利于进步与发展  ④当今社会信息量大,社会分工细,善于合作有助于事业的成功
A. ①②④  B.②③④  C. ①②③④  D. ①②③
11.竞争对手甲:“恭喜你得了第一名”,竞争对手乙:“谢谢你使我得了第一名”。两位竞争对手的对话启示我们
①有了竞争对手,我们就一定能够成功  ②竞争对手赋予了我们压力和动力,激发了我们的潜能  ③竞争对手对我们的发展和进步有促进作用  ④和对手只能讲竞争,不能讲合作
A. ①④  B.②③  C. ①③  D.②④
12.随着期末脚步的临近,班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子,发挥“1+1﹥2”的效应,不让一个同学掉队。发挥“1+1﹥2”的效应,要求全班同学
①树立良好的竞争意识  ②团结协作,互相启发,共同进步  ③对自己负责,各司其职,各得其所  ④在合作中竞争,在竞争中合作
A. ①②③  B.①②④  C.②③④  D. ①②③④
13.“你吃的放心,我赚的安心。你吃的长寿,我赚的长久。”这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是
①坚持诚实就会赢得信任  ②经营者只要诚实就能成功  ③经营者要尊重和维护消费者的合法权益  ④善意的谎言并不违背诚信原则
A. ①②  B.②④  C.②③  D. ①③
14.2009年12月26日,十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《侵权责任法》。该法规定,侵害民事权益应当依照本法承担侵权责任。这说明,在我国
A.法律是规范人们行为的唯一规则  B.法律是全体公民意志和利益的体现  C.法律具有保护作用,是人们生活的“卫士”。D.法律具有制裁作用,违反法律就要受刑罚处罚
15.2009年6月底,国务院决定,在全国10%的地区先期开展新型农村社会养老保险试点工作,并逐步扩大,到2020年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖,让全国农村居民都有社会养老保障。上述决定说明
①我国政府积极维护公民的政治文化权利  ②我国城乡居民收入差距已经消除  ③我国政府努力维护公民的生命健康权  ④我国政府努力维护社会公平与正义
A. ①③④  B.③④  C.②③④  D. ①②③④
16.2010年1月11日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会,授予中国科学院院士、知名数学家谷超豪和中科院院士、“两弹一星”元勋、资深航天专家孙家栋“2009年度国家最高科学技术奖”。获得这一称号属于公民的
A.名誉权  B.荣誉权  C.智力成果权  D.财产权
17.在当今现实生活中,形形色色、以假乱真的“山寨”产品日益侵蚀着我们的社会经济和日常生活。“山寨”产品的经营者更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
A.具有较强的自主创新能力               B.侵犯了他人的智力成果权
C.侵犯了公民的财产权                   D.侵犯了消费者的公平交易权
18.2009年入秋以来,我国西南五省(区、市)遭遇严重旱灾;2010年4月我国青海省玉树县发生7.1级地震。中学生小赵捐出500元压岁钱寄往灾区。小赵同学的捐款行为属于公民对自己合法财产的
A.占有权  B.处分权  C.收益权  D.使用权
19.张某在商店购买了一台电器,结果出现质量问题,便向消协投诉,经消协调解依法获得赔偿。这个事例告诉我们
①我国法律专门用来维护公民的合法权益  ②消费者合法权益受法律保护  ③我国法律通过解决权利义务纠纷,维护公民的合法权益  ④我国法律在本质上体现了广大人民的意志和利益。
A.②③④    B. ①③    C. ①②④    D. ①④
20.法律保障公民享有人格尊严权。下列属于侵犯公民人格尊严权的行为有
①给朋友起侮辱性绰号  ②用漫画丑化老师形象  ③烧毁他人的日记本  ④辱骂及变相体罚学生
A. ①②    B. ①②④   C.②③④     D. ①②③④

2012-2013学年度第一学期期末检测八年级
思想品德试题
题号 一 二 总分 等级
  21 22 23 24  
得分      
评卷人      
一、选择题:(请将正确答案的字母代号填在下表相应的空格内)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案         
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案         
第Ⅱ卷
二、非选择题(60分)
21.【炼就“慧眼” 依法维权】(18分)
大千世界,让人有“雾里看花”的感觉,炼就“慧眼”、依法维权是我们需要面对的问题。
材料一:中学生李丽在书店买了一本《新华字典》,回家后发现有错字、缺页问题,原来是盗版书。
材料二:社会生活中,中学生消费者权益受到侵犯的事情时有发生。某校在“3.15”消费者权益保护日来临之际,就中学生消费维权问题做了一次问卷调查,调查后的统计数据如下:
项目         
回答
购买商品时是否注意其产地、生产日期、有效期等信息? 你购买商品时是否索要发票? 你知道消费者维权电话12315吗? 买了假冒伪劣商品后,你是否找过商家或打过维权电话
是 26% 25% 88% 42%
否 74% 75% 12% 58%
(1) 材料一中作为消费者李丽的什么权利受到了侵害?(4分)
(2) 从材料二中问卷调查数据看,中学生在消费维权方面还存在哪些问题?(4分)
(3) 作为消费者,你的合法权益受到侵害时应该怎么做?(10分)
22.【依法行使权利 自觉履行义务】(12分)
为了防范于未然,某校对校内外存在的安全隐患进行了排查,现摘录部分排查结果:有的学生经常向学校周边的无证摊点购买油炸和“三无”食品;有的拉帮结派,参与打架斗殴;有的热衷结交社会青年,经常出入网吧和营业性娱乐场所,不注意保护个人信息;有的偷拿师生的财物……
(1) 上述材料暴露出的安全隐患侵害了学生的哪些权利?(5分)
(2) 为排除类似隐患,学校和社会各界统筹协调、群防群治,取得了显著成效。据此有人认为,只要我们构筑起学校、家庭、社会、司法保护的四道防线,未成年人合法权益的保护就可高枕无忧。请你结合权利和义务的关系知识指出这一观点的偏颇之处,并举一例加以说明。(7分)
23.【学会交往 健康成长】(15分)
掌握交往的艺术,善于与人相处,是我们随着生活得扩展而逐渐走向成熟的标志。
(1) 对中学生而言,学会与父母的沟通交往至关重要。那么,请你简要的说说中学生应该如何与父母交往沟通。(9分)
(2) 在我们的生活中,除了和父母交往,我们还要和老师、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多,除了“孝敬”之外,你还能写出3个吗?(6分,只写出关键词即可。)
24.【合作竞争求双赢】(15分)
   
(1) 阅读漫画《龟兔赛跑新传》,请你谈一谈竞争与合作的关系。(6分)
(2) 在今后的学习生活中,你打算怎样处理好竞争与合作的关系。

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沙发
 楼主| 发表于 2013-1-17 00:31:47 | 只看该作者
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板凳
 楼主| 发表于 2013-1-17 00:31:54 | 只看该作者
2012-2013学年度第一学期期末检测八年级
思想品德试题参考答案
一、选择题(40分)
题号        1        2        3        4        5        6        7        8        9        10
答案        C        D        D        B        B        C        D        B        B        B
题号        11        12        13        14        15        16        17        18        19        20
答案        B        B        D        C        B        B        B        B        A        B
二、非选择题(60分)
21.【炼就“慧眼” 依法维权】(18分)
(1)知情权;公平交易权。
(2)部分中学生法律知识淡薄,维权意识不强;部分中学生虽有维权意识,但缺乏维权行动。
(3)主动学习和掌握有关消费、消费者权益保护的知识,增强自己的判断能力和选择能力,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止侵权行为的发生;侵权行为发生后首先可与经营者协商和解,双方在自愿互谅的基础上解决争议,当协商和解无效时,请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
22.【依法行使权利 自觉履行义务】(12分)
(1)不利于维护学生的生命健康权、隐私权、财产权、消费者的安全权和知情权。
(2)构筑起学校、家庭、社会、司法保护的四道防线虽能有效维护未成年人的合法权益,但权利与义务具有一致性,未成年人只有增强自我保护意识和权利意识,积极行使自己的合法权益,同时增强义务意识,依法维护他人的合法权益,才能做到高枕无忧。
示例:上下学自觉遵守交通规则,才能更好的维护生命安全。
23.【学会交往 健康成长】(15分)
(1)学会与父母飞沟通就要理解父母。要理解父母的“唠叨”;理解父母对自己的殷切期望;要理解父母的烦恼等。
学会与父母沟通就要尊重自己的父母。要尊重父母对自己提出的意见和建议,在与父母交谈时要注意说话的语气和分寸;在与父母发生矛盾是要做出让步和道歉;要尊重父母的个性,欣赏父母的优点等。
学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法等。
(3)        如:诚实、守信、平等待人、尊重、宽容、友善、负责、互助合作等(答出3个即可)
24.【合作竞争求双赢】(15分)
(1)竞争与合作既对立又统一,在合作中竞争,在竞争中合作,二者相互渗透,相辅相成;竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上是积极的向上的竞争。只有既合作又竞争,我们才能进步。
(2)竞争最理想的结果是“双赢”,我们要正确对待竞争与合作的关系,既要保持敢为人先,不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展,共同提高。

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