高一地理期末段考试成绩分析教学反思

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高一地理期末段考试成绩分析教学反思
海南省文昌中学      高中地理     符妹
随着段考的结束，自己正式步入教师这一职业也有将近3个月了。在这段时间里，在学校领导的关心和支持下，在科组老师帮助下，我收获良多。本学期我从事的初一和高一两个年级的地理教学，所教班级是初一5、6、7班和高一14、15、16班。下面就针对高一的3个班级的成绩，回顾这半个学期以来的教学，总结与反思自己的工作情况。
这三个班级都是普通班，但是成绩也太差了，都是倒数，倒数第一、倒数第五、倒数第六，最差的与其他老师所教的成绩最好的普通班有9分之差，自己真是没脸见人！他们都说新老师比较缺乏经验，考试的重难点把握得不是很准，这样子很正常。但不能一味地以此作为挡箭牌，因为“新教师”这个挡箭牌的有效期也就那么一两年，自己要好好反思，早点成长，早点积累够经验！
与初一的教学相比，高一的教学难度要大很多，自然地压力也要大很多。因为初一的内容比较简单，每次备课时，都是先备好初一的课程，再备高一的课程。虽然这学期初一内容和高一内容的关联性很大，先备初一后备高一，有助于把握好高中的度，但还是感觉自己把心思主要偏移于初中压力小的那一侧，有些逃离高中压力大的那一侧。就像学生做题时，老是挑简单的题来做，表面上看他的做题量很大，但实际上他会做的还是那简单的几道题，一遇难题就露馅了！“挑肥拣瘦”的这种心态不好，自己要拾起学生时代的那喜欢攻破难题的劲头，重振“啃硬骨头”的精神。
刚开始备课时，不知道怎么备课，因为实习时都是用多媒体上课，没了多媒体有些措手不及。第一周的课就不知道怎么上，很是紧张，所以开学第一天一大早就去听了吴婷婷老师和程范松老师的课，听完课后，心里才有了底。所以，足以见得听课是有多么地重要！你可以借鉴老教师的一些经验和方法，知道这节课的重难点在哪，用什么方式去讲什么知识点学生接受的效果较好，在这节课里哪里讲得比较好，哪里不是很好，你又该怎么去改进等等。但是后来自己就很少去听了，因为很多时候，时间上都相互冲突了。只有周一和周五上午可以有时间去听课。因为那段时间家里有事，不太放心，只要有时间就想回去帮忙干活（也许有人认为不值得，但我觉得值得就足以，因为孝顺是最不能等待的），所以周一上午才赶过来，所以周一就不能听课了。刚开始的前几周和其他老师不太熟，都不敢联系，几周后才敢联系李霜梅老师，才去听了她的课，后来又去了一次，才总共两次而已，听课太少！以后多珍惜周五上午的时间，只要没有紧急的事就去听课，或许可以把进度调慢一些，比其他老师慢两个课时，那我就可以在上新课之前去听听他们是怎么上的了。
前半学期工作上有很多不足的地方，自己要早点克服跨年级教学的压力与辛苦，熬过去了就好了！最后以一句话激励自己：对于同一个内容，学生一生只能上一次，而作为老师的你却可以上十几二十次！