绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 6794|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

中学音乐课《一对好朋友》教学案例点评分析

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2013-2-7 14:24:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

案例背景:

音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,并与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智。在上《一对好朋友》这课我借助头饰来吸引学生的兴趣,让他们根据歌曲进行情景表演,让学生主动参与表演,发挥他们的创造能力、增强他们表演的欲望。

案例过程:

为了上好音乐课《一对好朋友》,我让学生拿着我自制的头饰进了音乐教室。 学生们看到手工制作的“动物头饰”都很喜欢,一直不停地用手摸摸捏捏,一会儿戴到自己头上,一会儿又戴到其他同学的头上,说说笑笑,一时很难把自己的情绪稳定下来。  我说了几句,见效果不明显,于是马上高高举起手中的货真价实的“头饰”,面向全体学生说:“同学们,老师手里的头饰漂亮吗?”学生们一下子就被我手中的那个镶满亮珠片的“头饰”给吸引住了。师:“那好,让我们拿起手中发头饰”跟老师跳一段舞吧。”学生们立刻拿起手中的“头饰”跟着老师象模象样地跳起舞来。律动之后,我让学生放下手中的头饰”,一起来观看动画片《葫芦娃》片段,进一步吸引学生的注意力。课堂顿时安静下来,学生们都聚精会神地盯上了大屏幕。观看过后,我顺势导入今天学习的歌曲《一对好朋友》,学生们带着极大的兴致和热情很快就学会了《一对好朋友》这首歌。     紧接着,我带学生玩起了在《一对好朋友》的音乐中传头饰的游戏。头饰在学生手里交替地传,谁要是在音乐停止时手中拿着头饰,谁就得表演一个音乐节目。学生们欢快的笑声充满了课堂,他们的音乐细胞也跟着手中传送的头饰活跃起来。他们边传边唱,兴致可高了。歌曲在无形中得到了巩固。

快到本节课的尾声了,我正在把这节课上学生的表现作一评价。这时,我突然看见有一位学生正低着头在桌子上写着什么。我不动声色地走了过去,发现那位学生正在画“小动物的头”,而且画得栩栩如生。但是这个时候画画显然是不合时宜的,于是,我拿起他的画,来到讲台上。对全班同学说:“看xx同学画的多好,x x同学要为我们班今天纪律表现最好的同学作画,老师看今天谁表现的最好,上课时用心听讲、注意力最集中、不随便讲话、不做小动作,我就送给他。”我想这种一箭双雕的办法,不仅让学生们明白上课的纪律很重要,更重要的是让课上作画者懂得自己错了。而且还很好的顾及了他的颜面,保护了他的自尊心。

最后,我播放了《一对好朋友》的音乐,让大家唱起歌,跳起舞出教室。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-1 07:42

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表