镇中心小学关于创建文明校园工作总结的报告

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棣花镇中心小学
创建省级文明校园工作总结
棣花镇中心小学位于丹凤县棣花西街，是当代著名作家贾平凹的母校，素有丹凤教育 “西大门”之称。学校现有8个教学班，学生450人，教职工20人。
近年来，学校以创建文明校园为抓手，狠抓学校文化建设和两项常规管理的落实，坚持“全面发展，因材施教，环境育人，创建特色”的工作思路，努力践行科学发展观，加强学校文化建设，加强教育行风建设，大兴科研兴教之风，探索科学管理之路，积极推进素质教育，努力提高教育质量，狠抓安全教育管理，各项工作齐头并进，始终走在全县前列。现将我校近年来创建工作汇报如下：
一、加强领导，密切协作，努力营造文明创建的浓厚氛围。
1、学校坚持以科学发展观为指导，把“文明校园”创建工作作为学校全面、协调、可持续发展的良好机遇，纳入了学校重要议事日程。学校专门成立了创建省级文明校园领导小组，由校长白银铂同志任组长，常务副校长赵云任副组长，工会主席李明涛、副校长薛平均、教导主任周学强、少先队辅导员孙周林为成员。领导小组下设办公室，由薛平均同志负责办公，领导小组每月至少召开一次专题会议，研究创建方案工作。坚持一把手负总责、领导小组分工明确，夯实责任，明确了创建任务，坚持把创建工作当做促进学校可持续发展的重要举措，贯彻到学校工作的全过程，努力做到分步实施，层层落实，齐抓共管，形成合力，确保文明创建工作顺利进展。
2、加强领导班子建设，不断提高管理水平。学校把加强领导班子建设作为精神文明建设的重中之重来抓。班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员政治强、业务精、纪律严、作风正。密切联系群众，发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，能吃苦、肯拼搏、比奉献、讲原则、顾大局、识大体、团结务实、廉洁勤政、甘于奉献，增强了凝聚力和向心力。
二、加强教师队伍建设，不断提高教师综合素质，努力打造师德优良、业务精湛的教师队伍。
1、学校组织全体教师认真学习“三个代表”重要思想、邓小平理论、科学发展观和十七届四中、五中全会精神。坚持每周政治学习不动摇，采取集体学习和自学相结合的办法，有力地提高了教师的思想水平和政治素质。共办学习专栏20余期，记学习笔记人均10000余字，写心得体会45篇。
2、把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德和法制教育有机结合，开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动，树立校兴我荣、校衰我耻的道德观念，努力营造了风清气正、积极向上的文明健康氛围，有力促进了教师思想素质的提高。
3、在教师中，叫响“争当教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率和师德标兵”的“五争当”口号，党员和领导干部创先争优，努力成为文明的模范，开展了以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题的评比活动。
4、认真开展师德师风考核工作，强化了教师职业道德建设，以爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献为核心，加强了师德教育，和教师签订了师德目标责任书，开展了师德师风演讲赛，进行了师德理论测试活动。根据各种考核指标要求，对照指标体系，严格按照教师自评、学校评议、学生评议、家长评议等形式组织进行师德师风考核，将师德作风作为聘任、评优、奖惩、晋职、年度考核的重要依据，通过学习教育，撰写师德论文和心得体会40余篇，教师的事业心、责任感明显增强，整体素质和职业道德水平明显提高。
5、认真实施了“一名三优”工程，今年6月份推荐赵云等4名同志参加县级优秀教育工作者、优秀班主任、教学名师评选。学校连续3年来均组织开展了教学能手大赛活动，推荐3名优胜者参加县教学能手大赛活动，李辉、彭龙龙等同志荣获县教学能手，涌现了一大批优秀青年教师群体和学科带头人，有力促进了教学质量的提高。
三、以人文文化为重点，加强学校文化建设，努力打造魅力校园。
人文文化是学校在长期的办学实践中所形成的关于学校建设与发展的理念、思想、精神和价值观的积淀，是彰显学校办学特色、凝聚人心、培养全面发展人才的精神引领，是学校各项工作良性推进的精神内驱力。
1、我校是当代著名作家贾平凹的母校，他少年时期曾在我校就读，自幼家境贫寒，但他勤奋好学，潜心读书，从小好写作，早已成为享誉世界的著名作家，部分作品被选入大学、中学语文教材。成就斐然的贾平凹是母校的骄傲，作为平凹的母校，我们充分利用本地文化资源，以贾平凹的成长、成才、成功经历激励学生勤奋进取，立志成才。学校于1990年成立了“贾平凹文学社”，莘莘学子在平凹精神的感召下，在老师的精心指导下，以贾平凹文学社为主阵地，定期开展丰富多彩的读书活动和文学创作活动。学校设立了贾平凹图书屋，供学生阅读。目前，文学社共设五个小组，每个小组设有辅导教师、组长、联络员，每月组织开展一次文学创作活动，每期进行一次学生优秀作品朗诵比赛，每期评选一次学生优秀作品并编辑出刊一期《萌芽》，学生的写作水平有了很大的提高，目前已有8期《萌芽学生优秀作文选萃》编辑成册，有16期《学生手抄报作品集》编辑出版。近年来，张龙、徐端翕等40余名同学的作品分别在《中国少年报》、《作文周刊》、《读写周刊》等刊物上发表。在全国青少年爱国主义读书教育活动中，学校荣获县教育局优秀组织奖，30余名学生获奖。近20年来，从本校走出了巩小波、刘宇等20余名北大、社科院等著名高等院校的优秀人才，走出了李育善、赵有良等一大批业余写作人才。
2、学校贯彻现代著名教育家陶行知“行是知之始，知是行之成。”等教育思想，鼓励教师认真学习陶行知的教育方法，树立终身学习的思想。
3、努力挖掘文化资源，激发师生热爱家乡之情。通过对丹凤、棣花古诗词的收集和棣花的人文历史的了解，编写了校本教材《历代诗人咏丹凤诗歌选》，使全体师生深深体会到我们不但生活在诗书空间，而且生活在唐宋古道和鱼米之乡，激发师生热爱家乡、建设家乡的热情。人文文化建设活动的开展，极大地增强了广大师生的活力和竞争意识，优化了学生心理品质，丰富了学生课余生活，陶冶了学生情操，增强了团队精神，养成了良好的学习、生活习惯，体现了全面育人、科学育人，逐步形成了独特的文化特色。
由于狠抓了学校文化建设，学校面貌发生了巨大的变化，彰显了学校魅力，促进了学生全面发展，全体师生形成了积极向上的良好风貌，达到了润物无声的教育效果。
四、面向全体学生，加强德育教育，努力形成良好的文明风尚。
1、学校注重德育教育工作，积极创建“做一个有道德的人”活动市级联系点。以少先队为主广泛开展“做一个有道德的人”队会活动。贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，科学制定德育目标，丰富德育内容，创新德育形式和途径，加强弘扬民族精神教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育和文明习惯养成教育、心理健康教育和安全教育，广泛开展了读书、演讲、征文等活动。总结推广先进经验，不断提高德育效益。
2、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要求教师尊重和信任学生，在以人为本、以爱育人的教育理念下，把育人放在第一位。尊重、平等、民主的教育思想已经深深融入学校一切教育教学活动之中。通过班主任经验交流会、与共建单位开展共建活动、举办家长座谈会等形式，加强德育网络建设，极大提高了学校德育工作整体水平。

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3、充分发挥少先队组织的作用。学校少先队利用重要节日开展“唱红歌”、“读经典”活动，教育小学生传唱红歌、继承先烈遗志，努力学习，报效祖国。加强道德教育的日常管理，把思想道德教育与实践结合在一起，充分挖掘本地德育教育资源，确定了巩德芳烈士墓、二廊庙等为我校德育教育基地。每年清明节、六一儿童节、国庆节、元旦等节日，学校均组织开展文艺汇演，丰富了师生的校园文化生活。
4、广泛开展法制教育和纪律教育，提高了依法从教、依法治教的水平。学校本着安全第一、教育为本、预防为主的工作理念，建立健全安全、法制教育机构，每学期聘请交警队、派出所领导到校做法制、安全报告，通过专题讲座，进一步增强了学生的法制安全和遵纪守法意识。
5、加强文明礼仪教育，深入开展 “创佳评差”活动，评选文明班组、文明学生、文明少先队员，教育全体学生争做讲文明、有礼貌学生，开展学生养成教育，教育学生明礼诚信，勤奋好学，将礼仪规范贯穿于学生一日常规及学生管理的每一环节中。通过“校园芳草地”广播室、学校宣传栏、教师寄语、班队会等渠道，加大宣传力度，大力倡导文明之风、礼仪之范。通过活动的开展，学生的文明礼仪、健康卫生习惯全面养成，学生讲文明、有礼貌，说话和气，举止文明，彻底改变了过去乱扔果皮纸屑、随地吐痰等不良习惯，环境卫生大为改观，学生的文明习惯已经养成。
6、关爱留守儿童，情暖留守儿童。学校制定了切实可行的关爱留守儿童工作计划，做好留守儿童调查摸底工作，每学期初，组织教师进村入户调查好留守儿童情况，建立好留守儿童建档，细致分类，精心建档。及时签订了代理家长与家长及留守儿童三方承诺书，张贴关爱结对信息卡，填写关爱结对信息表。在日常关爱工作中，关心体贴留守儿童，尊重爱护留守儿童，做他们的知心朋友，对他们生活上遇到的困难给予必要帮助。组织留守儿童开展乒乓球、羽毛球、跳棋、整理床铺、洗梳等比赛活动，丰富了留守儿童的课余生活，锻炼了留守儿童生活能力。培养了专（兼）职留守儿童教育管护队伍，加强了对留守儿童生活及心理方面的指导与辅导，组织了以“自信自强  快乐成长”为主题的演讲活动，实现了学生“心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光”，使整个校园浸润在文明礼貌、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围之中。
五、积极开展校本教研，不断提高教育教学质量。
1、学校本着向教研要效率、向教研要提高、向教研要质量的思想，大力开展校本教研，进一步完善教师评价、课堂教学评价、学生评价等内容，学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研制度汇编》、《科研课题实施方案》等，从而使校本教研有章可循。
2、学校重视教育科研，加大了校本教研和课题研究力度，促进学校内涵发展。坚持“先研后教，以研促教”的教学策略，对教学中遇到的问题组织教师反复研究、讨论，将研究课题放小，紧切教学实际，真正解决了教学中遇到的实际问题，严禁以学代研、走过程、不切实际的纸上谈兵做法，所有教师均有校本教研笔记，并撰写校本教研论文30余篇。学校还组织教师编写了校本教材，撰写出版了三期《棣花教研》、四期《棣小论坛》、《校本教研成果专辑》及《远程教育优秀论文集》等，有多篇论文在县、市、省级教研刊物上发表，提高了教师的教育科研能力。
3、全体教师均树立了强烈的质量忧患意识，树立了质量荣辱观，树立了质量立身的思想，狠抓课堂主渠道，向40分钟要质量，同时，加强了学生良好学习习惯养成和学习方法培养，加强学风建设，学科成绩均衡协调、年级间均衡发展。
4、加大了质量检测、评价、奖惩力度。把质量高不高作为评价教师的重要尺度。实行月考制度，扩大质量监测面，并严肃考风考纪，把好各个环节，堵绝一切漏洞，并及时通报成绩，兑现奖惩，为进一步提高教学质量奠定了坚实基础。
5、加大督查指导力度，学校的人力、物力、财力向教学一线倾斜。学校成立教学督查指导小组，定期深入教研组、班级、教师当中，深入教学一线，了解教情、学情，组织教师认真反思，并提出指导意见，要求限期整改提高。
6、加大常规教学督查力度，检查教师常规教学各方面的工作，发现问题及时通报，将管理的触角延伸到备、讲、批、导、考、评、反思等各个环节，加强了过程跟踪管理，向管理要质量。
7、充分发挥远程教育资源作用。制定了《信息技术工作实施方案》和《远程教育技术应用培训意见》，经过培训，提高了广大教师的应用水平，为进一步提高教学质量奠定了良好基础。坚持“综合利用、资源整合、提高效益”的方针，管好、用好远程教育设备，实现优质资源共享。通过科学管理，提高了现代信息技术教育设备的使用率，使其成为提高教学质量的有力支撑。
由于加强了校本教研，加强了教学常规管理，近年来，学校教育教学质量一直名列县镇前茅。
六、加强安全教育，落实安全管理，确保师生生命安全，维护教育教学秩序稳定。
1、学校从以人为本的高度充分认识安全工作的极端重要性，牢固树立了“生命不保、何谈教育”的思想，对安全工作警钟长鸣，常抓不懈，建立了安全教育长效机制，安全教育经常、及时和全面，并认真做好了安全纪录。各班主任均有专用安全教育记录，健全了安全档案，逐级签订了安全责任书。加强了对校外寄宿生的管理，建好档案、登记造册，每个住宿点分别确定一名教师和一名学生负责，和户主签订安全责任书。健全了各类安全制度和安全预案，通过各种途径普及了安全知识，增强了学生自救、自护能力培养，确保安全知识进校园、进课堂、进头脑。
2、结合当地自然特点、学生年龄特点、季节特点，坚持经常开展主题明确、形式多样的安全教育活动，培养了学生的健全人格和良好行为习惯。不断深化“平安校园”创建工作，全面完成年度创建目标任务。
3、结合春季、夏季季节特点，对学生广泛开展了预防流行病，防溺水、防食物中毒，交通安全、防火等安全教育，进行了防抢撤等演练活动，使学生掌握了一定的安全知识。认真备好安全课、上好安全课。学校每期均组织进行全方位安全排查，发现问题，能及时整改，不留后患，去年，对中院裂缝围墙进行了拆除，对学生厕所围墙拆除并进行加固加高处理，对东教学楼危漏屋顶进行置换重修，严防了一切恶性事故发生，确保师生生命安全。加强了节假日安全值班工作，确保了信息畅通，学校实行了封闭式管理、防止坏人进入学校滋扰正常的教学秩序。
4、加强了校园及周边环境治理，加强了安全防范工作。配置了专职保安，安装了视频监控系统，全天候、多角度监控校园各个方位。安排了兼职门卫，加强了门卫管理。配置了警棍、钢叉、催泪剂等器械，确保了师生生命安全。
5、全面贯彻落实了《中小学幼儿园安全管理办法》，使学校安全管理达到了法制化、规范化、建立健全责任追究制度，杜绝了校园内责任事故的发生。
由于加强了安全教育管理，近年来，学校无一例安全事故发生，确保了师生生命安全，维护了教育教学秩序稳定。
我校2008年度教学质量位居全县同类学校第一名，2008年12月被定为省基础教育工作会观摩学校，2008年被商洛市教育局评为“商洛市校本教研示范校”，2009年2月被县教育局评为“创佳评差最佳单位”，2009年3月被商洛市综治办、公安局、教育局评为“商洛市平安校园”，2009年10月被县环保局命名为“绿色文明校园”，2009年11月被县教育局评为“和谐领导班子”， 2009年度被商洛市委、政府表彰为“市级文明校园”，2010年3月被县教育局命名为县级“标准化小学”； 2010年9月被县委、政府表彰为“教育教学先进集体”；2011年2月被省综治办、公安厅、教育厅命名为“省级平安校园”等。
创建文明校园是我们梦寐以求的奋斗目标，是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，我们深感重任在肩，我们决心在各级文明办和主管局的领导和指导下，进一步解放思想，开拓进取，创新工作方法，加大学校文化建设的力度，加强学校内部管理，充分调动广大教职员工的积极性，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，彰显文明创特色，以人为本谋发展，让文明风尚遍布校园，不断将文明校园创建工作推向深入，实现学校的跨越式发展。