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小学一年级班主任工作论文 赏识也推动着学生的成功

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楼主
发表于 2013-6-4 09:02:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
管理论文 赏识也推动着学生的成功
向阳小学  周杰芳
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”法国著名作家雨果曾说过。 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。因此,教师的职业注定不会是璀璨星星,只能在默默无闻中耕耘。抱定这种淡泊的态度,才能踏踏实实做好这份工作。所以自己的工作也尽是些平凡小事,讲两个的小故事与大家分享。
1、一年级的班主任
  当了十几年的班主任,是第一次带一年级,所以给我的印象也是最深刻的。刚开始带他们真的很不习惯,他们好象什么都不知道,什么都要我去教。就比如说布置作业吧,以前带高年级孩子只需要写在黑板上,让他们记下来,我很省心。现在呢, 怎么办?开学的第一天,我就开始发愁,要给他们交代几件事,一个刚上小学的孩子,怎么才能跟他们说清楚呢?上体育课要走着这边,上电脑课要走那边,书包要放这儿,画画用品要放那儿……他们对新学校很好奇,看看这儿,望望那儿,然后还要和自己认识的小伙伴小声说议论一下,我看着这些小不点儿,心里就想着怎么才能使他们安静下来,对了:一定要给他们找点事情做,要不然会吵翻天的。于是,眉头一皱,计上心来,给他们布置些作业。这些孩子在幼儿园的时候都学过拼音,让他们试着用拼音抄作业。我给他们在黑板上写好作业,当然了,还有一定的格式,然后让他们抄下来。我觉得,只要他们能照猫画虎地抄下来就行了,可能是我把孩子们估计得太低了。我在教室转着看的时候,大部分孩子能按我的要求正确地抄下来,只有几个慢一点,格式有一点问题。我当时高兴极了,我没想到孩子们能做得这么好。他们有事干了,教室里也很安静。后来听别的老师反映这个办法还不错,还建议我给一年级别的班推广呢!孩子们,开学的第一天,你们就给我了一个惊喜,到现在,我还记着,你们这些小不点儿!
2、一年级的学生
  “老师,邹豫鹏打我。”、“老师,邹豫鹏拿了我的书,不还给我。”、“老师,邹豫鹏又抓的头发呀。”、“老师,``````”刚开学,邹豫鹏这个名字就在教室响个不停,让人不得不记住他的大名。倪老师说“惨了,怎么有这么个宝贝在我们班?”任课老师也反映:“你们班邹豫鹏上课总是坐不住,不是动这个同学,就是动一下那个同学,一会儿都不闲着。”好动的孩子见过很多,但是这么能动的孩子还真让我大开眼界。孩子的妈妈告诉我,这个孩子很好动,幼儿园里的孩子经常投诉他,老师、家长批评、教育他时,他不但不听,反而更加变本加厉。家里有个姐姐,比他大两岁,两个人一见面就吵架,劝架时,他的态度更凶;不过,他对一岁多的小弟弟却能处处谦让,十分疼爱,对爷爷、奶奶也很尊重。父亲比较忙,大多数时间不在家,母亲要照顾小弟弟、老人,还要打理生意,花在他和他姐姐身上的时间就相对比较少些。
  他妈妈的话让我有了教育的突破口,尊老爱幼是我国人民的传统美德,他虽然只有7岁,但能自觉做到尊老爱幼,实在难能可贵,他的这些小动作应该也能改正的。我的脑海中出现了卡耐基的话:“老师赏识学生的效果是巨大的。”、“如果要在某一方面改进一个人,就要做得好象那种特点已经是他的显著特征之一。”好,就从赏识入手。
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沙发
 楼主| 发表于 2013-6-4 09:02:15 | 只看该作者
一周有五天与老师、同学共处,难免要想妈妈,我做为班主任,理所当然要承当起父母之则,我告诉孩子们,我就是你们的第二个妈妈,你们都是我的孩子,大家就是一家人,是兄弟姐妹,你们同意吗?那么,哥哥姐姐就要爱护弟弟妹妹,弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐,大家都成为每个人的好朋友。之后,单独与邹豫鹏聊天,表扬他对弟弟的爱护与谦让,再告诉他,其他小朋友的个头比他小,年纪也比他小,都是他的弟弟妹妹,老师相信他能象爱自己的弟弟一样爱他们,做个好哥哥。他点了点头,我马上送他一句:“太棒了,你真了不起!”接下来的几天,我注意观察他,只要他在课堂上能专心听讲几分钟,我就及时表扬他;当他的小动作一出现,我也故意表扬他“瞧,邹豫鹏同学真棒,多认真听讲呀。”他一楞,但是,聪明的他马上就坐得笔直,一副专心致志的小模样真可爱。课间操站队,也是一个考验他的好地方。有时,他忍不住要去搔扰他人,我立即表扬他旁边的同学“现在,站得最直的同学有黄睿杰、刘志远……真棒!”他一听,马上把手缩回来了,这么一来,就得到我的赏识:“看,邹豫鹏同学在课室外的表现也是那么棒,真了不起!”他呢,站得更加挺拔了。我及时表扬:“你真了不起,别人都做不到的事情,你能做到。”得到我的肯定,他做得更来劲了。
    经过一段时间的赏识教育,他改变了很多。任课老师的反馈信息是:你们班的邹豫鹏现在很乖哟。周末与家长沟通,他妈妈很高兴地告诉我,孩子自从上学后,越来越懂事了,你们用的教育方法真的很好。“高帽子又不用去买,多送几顶有什么要紧。”我的一位领导曾经这么要求老师。确实,赏识鼓舞着学生的成功,赏识也推动着学生的成功。
  一年级的孩子,就像一张白纸,纯洁天真,可塑性强,容易受外界的影响,只要教师加以合理、正确的引导和训练,孩子很容易形成正确的、良好的行为习惯,使孩子们真正做到“好习惯,益终生”。
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