2012——2013学年度下学期三年级英语教学工作总结

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  本学期我担任三年级英语教学工作，根据学校的要求，英语教学也参加了课程改革，在课堂教学中采取的是“新五环教学法”，倡导自主学习的教学模式。半年的工作已经接近尾声，现将半年的工作总结如下：
    一．目标完成情况：
通过半年来师生的共同努力，顺利完成了教学任务，较好地完成了学期初制定的目标，在单词的发音和具体语言环境中的运用都进行了重点的训练，在对话表演方面着重对学生的语感，语调，动作，表情等的培养，学生的综合语言运用能力普遍有了一定的提高。另外，在单词的书写方面，更是加大了力度，90%的学生能够书写本册书中的重点单词了。
二．取得的成绩
在每天的课堂教学中，都运用了导学案，师生现在已经对导学案应用自如了。
1．设疑自探。在这一环节我主要安排的是课前预习展示。这就要求学生课下要进行详细的预习，学生预习主要通过听录音，查资料，问老师几种途径来完成，在小组内以强帮弱，最后达到全组学生几乎能够扮演小老师的程度。再充分运用奖励机制，各组之间从开始上课就展开竞赛，从预习展示到新课呈现，再到对话表演，实践运用，时刻都在一种竞争的氛围中学习着，这无形中培养了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。
2．解疑合探。这一环节主要运用的是小组合作，学生在预习展示的基础上，已经初步掌握本课的重点单词和对话，也了解了本课的难点，所以这一环节首先要听录音，弄清楚每个生词的发音，然后再在小组合作，互相询问，或者向老师询问，在这个过程中，锻炼了学生的学生的交流能力，培养了自学能力，又能从中掌握良好的学习方法，更能让他们体会到成功的乐趣。
3．质疑再探。这一环节是对一节课知识的拓展，升华。在这个环节，我大多数时候都会安排让学生根据课上所学编一个简单的小对话，有很多同学都编得有模有样，学生从中提高了写作能力，巩固了所学知识，更是从中体会到了学习英语的用途，感受到了学以致用的良好情感。
4．实践运用。在这个环节，我一般安排两方面内容，第一是单词和句型的抄写，培养学生养成良好的书写习惯，从小写一手好字。第二是做一些本课所学内容的练习题，有助于学生掌握做题技巧，又为考试打了基础。
5．评价感悟。这一环节主要是让学生写一下本节课的所学，所思，所想。相当于对上这一堂课进行了一个小小的总结。从中吸取经验教训，改进不足等。
通过这半年的实验，学生的自学能力增强了，学习兴趣也较以前有所提高，小组合作意识和合作的实效也有了很大提高。
三．存在的不足
存在的不足主要体现在对后进生的辅导方面，很多时候教师都缺少耐心，对那几个英语学习不入门的学生非常头疼，不知道用什么样的方法去教育他们，导致他们首先对自己就没有自信心，提不起学习英语的兴趣。
四．今后打算
1．对后进生的指导要加强力度，充分发挥小组长的作用，让他们每天帮老师对后进生的学习进行检查，提问，督促。
2．教师要对后进生有耐心，定期找他们谈心，交流学习方法，帮他们树立学好英语的自信心，培养他们的学习兴趣，尽量提高学习成绩。
3．对学生的听，说，读，写四项基本技能要加大力度，让他们这四项技能共同提高。
4．认真钻研适合学生的教法，学法，多开展一些英语趣味性活动，布置丰富多彩的英语作业，让每一个学生从心里喜欢学英语，并能够深刻体会到学英语是用的这一情感。