大班语言活动《中秋节》教案及教学反思

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设计背景
中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的
　　活动目标
　　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
　　2、说说中秋节的来历、习俗
　　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
　　活动重点、难点
　　重点：目标1和2
　　难点：目标3
　　活动准备
　　歌曲《八月十五月儿圆》
　　《嫦娥奔月》的录音故事
　　活动过程
　　一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
　　二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
　　三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
　　四、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
　　五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
　　六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

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教学反思
　　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
　　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事
　　作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
　　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。