2014年新人教版小学一年级下册数学全册一课一练习题集课课练

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葫芦冲小学一年级下册数学作业设计
第1节：复习加减混合（1）
一、算一算。

二、算一算。
4+3-2=       4-2+3=       2+3+4=       9-6+3=   
8-2-2=       9+1-5=       4+5-7=       3+7-2=
1+4+5=       10-4-4=      2+7+0=       7-6+5=
8-1-3=       2+6-7=       3+3+3=       7+2-5=
10-6+5=      9-2-2=       9-8+5=       10-4+5=
三、在□填数。

□+5=9          □+7=10        □+3=8
2+□=           □+3=7         5+□=10
四、填空后写出四个算式。
  10
□○□=□     □○□=□     □○□=□   □○□=□

复习加减混合（2）
一、算一算。
    9-4=     7-7=    10-5=    6+3=     8+2=
10+0=    10-0=   0+9=     5+5=     10-6=
9-9=     0+0=    0-0=     9+1=     10-1=
二、算一算。
3+7-5=    8-6+2=      10-7+0=     9-6+5=
10-6+0=   8-7+1=      3+2+4=      10-3-7=
10-6+2=   8-8+8=      10-9+7=     9+3-8=
8+2-7=    4+5+1=      7-7+6=      2+3-5=
三、在括号里填上适当的数。
3+（  ）=10   （  ）+2=8    （  ）+（  ）=10
9+（  ）=10    8+（  ）=9    4+（  ）=9
（  ）+6=8     （  ）+2=7    （  ）+7=8
4+（  ）=10

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认识图形（1）
一、填空。
　　（1）长方形有（      ）条边，正方形有（     ）条边，三角形有（      ）条边。
　　（2）用（     ）根小棒可以摆一个长方形。
　　（3）用（     ）根小棒可以摆一个正方形。
　　（4）用（     ）根小棒可以摆一个三角形。
　　（5）硬币是（     ）的。
二、

  有（        ）　　  有（        ）
三、给   涂上颜色。

四、给   涂上颜色。

五、给 △ 涂上颜色。

六、给 ○ 涂上颜色。

七、

八、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
　　□＋○＋△＝（     ）  △＋○－□＝（     ）
　　△＋△－○＝（     ）  □＋□－□＝（     ）




认识图形（2）
一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。




二、我会填。
1、长方形有（   ）条边，正方形有（   ）条边，三角形有（   ）边。
2、用（   ）根小棒可以摆一个长方形；用（   ）根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是（   ）形；红领巾是（   ）形；课桌面是（   ）形。
4、长方形相对的边（    ）；（    ）形四条边一样；平行四边形相对的边（    ）。
5、
从左往右数第（   ）个是圆形，第（  ）个是正方形，一共有（   ）个长方形。
三、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。   （   ）
3、长方形就是正方形。                       （   ）
2、两个三角形可以拼成一个四边形。           （   ）
四、它们折出来是什么样子？连一连。

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知识回顾
一、读一读，想一想，填一填。
    ①15前面一个数是（    ），后面一个数是（   ）。
②一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（    ），读作（    ）。
③和19相邻的两个数是（    ）和（    ）。
④12在11的（   ）面；8在9的（    ）面。
⑤18里面有（   ）个十和（    ）个一。
⑥15的十位是（    ），表示（    ）个（    ）；个位是（   ），表示（    ）个（    ）。
⑦由6个一和一个十合起来的数写作（    ），读作（    ）。
⑧最小的两位数是（    ），最大的一位数是（    ），它们的差是（    ),和是（    ）。
二、在（    ）里填数。
  4+（   ）=11       9+（    ）=14     （    ）+9=16     （   ）+7=14
  8+（    ）=16    （    ）+8=13     6+（    ）=10       （    ）+6=11
  5+（    ）=13    （    ）-3=10    16-（    ）=10     17-（    ）=7
  9-（    ）=5     （    ）-4=4   （    ）-3=4        （    ）-5=10
三、算一算。
9-3=        8-6=        7-5=        6-5-        4-3=        2+3=        2+9=        9+1=        6+2=        1+1=
9+3=        6+9=        8+5=        6+8=        7+4=        5+7=        6+8=        7+6=        5+5=        6+5=
15-5=        17-10=        14-3=        18-5=        13+4=        12+3=        14+2=        10+10=        20+20=        20-10=
8-8=        17-17=        6-0=        15-0=        0+9=        16+0=        6+0=        0+13=        19+1=        12+8=

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认识图形综合作业（1）
一、填一填。
    1、长方形有（   ）条边，正方形有（   ）条边，三角形有（   ）边。
    2、用（   ）根小棒可以摆一个长方形；用（   ）根小棒可以摆一个三角形。
    3、硬币是（   ）形；红领巾是（   ）形；课桌面是（   ）形。
4、长方形相对的边（    ）；（    ）形四条边一样；平行四边形相对的边（    ）。
二、连线。

梯形     三角形      圆        平行四边形     正方形  长方形
三、算一算。
    1、填方框。
     □+7=16              15-□=5                  8+□=14
     □-10=4              10+□=15                 10-□=7
2、在○里填上“>”“<”或“=”。
    5+9○14               9○18-10                7+8○16
    10-8○7               12○3+8                 9+6○15
3、算一算。
        8+7=           12-12=            6+10=             12+4=  
        7+5=             2+8=             7+0=              8-3=
       19-9=            16-4=             2+7=              6+9=
      11-10=             9-0=             0+0=              9+9=   

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认识图形综合作业（2）
一、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。   （   ）
3、长方形就是正方形。                       （   ）
2、两个三角形可以拼成一个四边形。           （   ）
二、填一填。
1、11个位上是（     ），表示（    ）个（    ）；十位上也是（    ），表示（    ）个（    ）。
    2、由7个一和1个十合起来的数是（    ），读作（    ）。
3、最小的两位数是（    ），最大的一位数是（    ）。它们的差是（    ）。
4、和19相邻的两个数是（    ）和（    ）；12在11的（    ）面。
5、我们排队，我的前面有6人，后面有7人，我们这一排一共有（    ）人。
6、（    ）点整时，时针和分针重合；（    ）点整时，时针和分针成一条直线。
7、18里面有（    ）个十和（    ）个一。
三、计算。
1、算一算。
    3+6+4=               19-3-5=                 17-7+3=
    6+7-2=                9-6+8=                  7+3-8=   
    2、列式算一算。
    ①一个加数是6，另一个加数是7，  ②减数是8，被减数昌9，差是多少？
和是多少？               
                □○□=□                □○□=□
四、解决问题。
    1、我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。他们一共养了多少条小金鱼？

                                      答：一共养了（    ）条小金鱼。
    2、教室里面有12小同学，出去了2人。教室里还有几个小同学？                                    
                        □○□=□（人）
                                    答：还有（    ）小同学。
    3、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？
                        □○□=□（颗）
                                  答：吃了（    ）颗




认识图形综合作业（3）
一、填一填。
1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（            ）。
2、将一张正方形纸对折后剪开：（1）能剪成两个相同的（    ）；
（2）也能剪成两个相同的（      ）。
二、计算。
1、在○里填上“>”“<”或“=”。
  5+9○14          9○18-10          7+8○16
  10-8○7          12○3+8           9+6○15
    2、算一算。
     8+7=        1-1=        7+10=       13+4=  
     7+5=        3+8=         7+0=        9-3=
    19-9=       17-4=         2+7=        6+9=
   11-10=        9-0=        10-0=        8+8=   
4、算一算。
3+8+4=         17-3-4=         16-6+4=
6+7-2=         9-6+9=          7+3-8=
三、解决问题。
    1、教室里面有12小同学，出去了2人。教室里还有几个小同学？                                    
                        □○□=□（人）
                                    答：还有（    ）小同学。
    2、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？
                        □○□=□（颗）
                                  答：吃了（    ）颗。  

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综合练习
一、填一填。
    1、从右边起第一位是（   ）位，第二位是（   ）位。
2、一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（    ），读作（    ）。
3、18里面有（   ）个十和（    ）个一。
二、把下面各数按从小到大的顺序排列。
          5，17，8，11，3，19
（    ）<（    ）<（    ）<（    ）<（    ）<（    ）
三、计算部分。
    1、在（    ）里填数。
     4+（    ）=11       9+（    ）=14      （    ）+9=16            
（    ）-3=10       16-（    ）=10       17-（    ）=7
    2、在○里填上“+”或“-”。
       5○8=13          10○0=10          7○7=0
      15○10=5          10○3=7           9○5=14
3、在○填上“>”“<”或“=”。
      7+8○15          12○3+8           5+7○7+9
    4、算一算。
     9-3=         3+9=            6+8=              8-0=  
   7+6=        14-4=            5+6=            17-10=
   4+9=        12+6=           19-5=            12-12=
   9+0=        10-0=            3+8=              8+8=
   5、两步计算。
     3+8+6=                15-5-6=             7+6-10=
     9-7+8=                 9-5+4=            16-16+7=
四、解决问题。
现在有4把椅子，要来14人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？