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Unit 3 Last weekend A Let’s learn 导学案

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发表于 2014-6-12 16:14:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
Unit 3 Last weekend  A Let’s learn 导学案
一、导学内容:Let’s start   A Let’s learn
   二、导学目标:
1.能够听、说、读、写短语:watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents
2.能够听懂问句:What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。
3.能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。
三、导学重点:
听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football , visited grandparents”,听懂、会说句子:What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。
四、导学难点:
1.5个词组读音和书写,掌握动词过去式及其发音。
2.基本理解一般过去式。
五、导学准备:
录音机,磁带,单词卡,挂图。
六、导学过程:
Step 1 激趣定标
1.欣赏歌曲:At the zoo.(让学生提前感知)
2. Let’s start:
What do you usually do on the weekend? 说说自己的周末,复习动词短语。
3.出示学习目标(略)
Step 2 自学互动(适时点拨)
自学互动一  单词导呈
1.接Let’s start,教师引导学生表述:What do you usually do on the weekend? / on Saturday / on Monday等等,教师说:On Sunday (weekend),I usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教师所说动作的卡片,学生跟读词组。教师板书并教读。
2.教师说:On the weekend I wash clothes. last weekend I washed clothes, too.重复并在wash的旁边写出washed.再次重复。然后教读washed. I washed clothes last weekend.要突出:washed和last weekend.操练,检查认读情况。
3.以此种方法或者是利用图片、挂图的方式呈现其他的内容:watched TV, cleaned the room, played football, visited grandparents.并操练、检查。
4.在学生掌握后,教师说:I watched TV last weekend, what did you do last weekend?重复几次后,如果学生不明白,教师可以帮助学生回答:I played football / visited grandparents / ….板书,教读(不要忘了突出did)。操练,检查。
自学互动二    听读正音
(1)让学生静听录音,认真的感觉ed在单词末尾的发音。
(2)让学生跟着录音机读。
(3)教师领读。
(4)小组间合作学习
学生在小组内练读单词:一名同学读,其他同学边听边指着课本上相应的单词(如果听出读的有错误,及时帮助纠正)这样进行完一轮后,再换另一名同学读单词,如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听,达到互相学习、互相纠正的效果。
Step 3 达标测评
1.看口型猜单词
教师不出声地做一个单词的口型,如“washed”,让学生猜是哪个单词,谁先猜出来谁大声说出来。然后,请一名学生代替老师继续做口型,其他同学抢答。
2.教师展示原型,学生说过去式。
例如:play-     watch-      wash-     visit-    clean-
3.四会词的书写练习。
Step 4 小结
1、总结课堂,评价学生表现
2、总结本课所学知识,表扬课上表现好的同学。
Step 5 Homework
1.回家朗读课本Let’s learn部分,抄写词组3遍。

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